分類: 新媒體

一、 教案編寫人：張嘉倫（新北市新店區北新國小老師） 二、 教學時數：40分鐘 三、 適用年級：國小高年級 四、 主題：手機使用素養  (PTT下載) 五、 媒體素養基本能力： 1-4 瞭解科技與媒體文本的聯動關係 六、 對應能力指標： 自 4-2-2-1-1  體會個人生活與科技的互動關係。 七、 教學目標： 1.      從歌曲中檢視沉迷使用手機，可能會有那些問題？...

一、 教案編寫人：台北市萬芳國小鄭智仁老師 二、 教學時數：45分鐘 三、 結合領域：社會 四、 配合教科書內容： 康軒版國中社會七下，第四單元「法律與生活」，第二課「人民的基本權利與義務」 南一版國中社會七下，第四主題「法律與生活」，第二單元「人民的基本權利與義務」 翰林版國中社會七下，第四篇「法律與生活」，第二章「人民的權利與義務」 五、 對應能力指標： 6-4-4...

一、 教案編寫人：賴慧玲 二、 教學時數： 40-80分鐘 三、 適用對象： 國小高年級以上 四、  對應媒體素養指標： 3-1 反思個人的媒體行為 3-2 瞭解個人與文本的意義協商本質 五、  媒體素養教學設計說明與目標： 網路的出現，改變了人們的生活方式與溝通方式，在網路的眾多功能中，社群網路服務更...

一、教案編寫人：毛俞婷 二、教學時數：80分鐘 三、適用年級：國中以上 四、媒體素養能力指標： 【媒體素養能力指標5-3-2】關注公共議題並表達意見。 【媒體素養能力指標5-4-2】善用各種媒體管道，並表達對公共議題的意見與想法。 五、對應能力指標： 【資 1-2-1】了解資訊科技在人類生活之應用。 【資 5-4-6】建立科技為增進整體人類福祉的正確觀念，善用資訊科技作為關心他人及其他族群的利器。 六、配合之新聞主題： (PTT下載)...

一、教案編寫人：毛俞婷   二、教學時數：80分鐘   三、結合領域：國小五六年級「資訊科技」重大議題   四、適用年級：高年級以上   五、媒體素養能力指標： 【媒體素養能力指標】3-2-1培養合宜的媒體使用行為。 【媒體素養能力指標】3-1-1分享個人使用媒體的經驗。   六、配合之新聞主題：(PTT下載) 暑假來了 快跟孩子訂上網公約...