分類: 媒介再現

一、 教案編寫人：新北市新店區北新國小 張嘉倫 二、 教學時數：40分鐘 三、 適用年級：國小 四、 主題：檢視廣告中的族群歧視 (PPT下載) 五、 媒體素養基本能力： 2-3-1檢視媒體內容中的刻板印象，並探究其影響。 六、 對應能力指標： 綜2-4-7充分蒐集運用或開發各項資源，做出判斷與決定。 七、 教學目標： 1.      透過影片省思族群刻板印象所導致的問題。...

一、 教案編寫人：新北市新店區北新國小 張嘉倫 二、 教學時數：80分鐘 三、 適用年級：國小 四、 主題：解構.本土劇的誇張情節(PTT下載) 五、 媒體素養基本能力： 2-2-1辨識媒體內容不等於事實的全部。 5-3-3學習將媒體內容優缺點反應給媒體組織。 六、 對應能力指標： 5-3-5 舉例說明在民主社會中，與人相處所需的理性溝通、相互尊重與適當妥協等基本民主素養之重要性。 5-3-1 說明個體的發展與成長，會受到社區與社會等重大的影響。 七、...

一、教案編寫人：政治大學媒體素養研究室   林佳儀 二、教學時數：約60分鐘 三、結合年級：國中一至三年級 四、對應媒體素養能力指標： 2-2 比較媒介內涵與實際生活中的情境、人物、事件等媒介與社會真實的關係 2-3 解讀媒介再現所潛藏的價值意涵與意識型態 3-3 瞭解文本的商業意涵中「閱聽人」的概念 五、主題說明： (PTT下載)...

一、教案編寫人：毛俞婷   二、教學時數：80分鐘   三、適用年級：高年級以上   四、媒體素養能力指標： 【媒體素養能力指標】2-3-1檢視媒體內容中的刻板印象，並探究其影響。 【媒體素養能力指標】4-4-2分析新聞媒體的訊息應具平衡及多元觀點。   五、配合之新聞主題： (PTT下載)...

一、 教案編寫人：新北市新店區北新國小 張嘉倫 二、 教學時數：80分鐘 三、 適用年級：國小 四、 主題：解構媒體中的刻板印象 (PTT下載) 五、 媒體素養基本能力： 2-3-1檢視媒體內容中的刻板印象，並探究其影響。 六、 對應能力指標： 綜1-3-1 欣賞並接納他人。 綜1-3-4 覺察自己的壓力來源與狀態，並能正向思考。 七、 教學目標： 1.     ...