本文為真實司法新聞改編之小說《判決人生》的三章，作者為為資深司法記者劉峻谷先生。
張建鈞站在偵查庭裡頭低得不能再低，對檢察官的訊問他都點頭承認。他沒想到事情會演變成如此場面，以後還有臉見人嗎？尤其想起對他「愛之深，責之切」的父親，更感愧疚。
「你們發生幾次性關係？」檢察官語氣平和地問：「說明過程。」
「兩次，去年八月到波波汽車旅館，她先去淋浴間洗澡。」張建鈞越說越小聲：「她在洗澡時，我進淋浴間，從後方抱住她，她沒有拒絕。幾天後，又去雨雲汽車旅館。我沒有強迫她。」
檢察官點點頭，他的說法與女學生的說法一致。昨天女學生對這一段過程的的說法是「兩情相悅」。檢察官問：「張先生，還有要補充的地方嗎？」
「我知道錯了，已經與她母親以六十萬元和解。」
「民事部分雖然和解，與十六歲以下沒有性自主權的少女發生性關係，仍然犯法，而且是公訴罪，本檢察官會將你起訴。」檢察官闔上卷宗說：「但將來法官會考量你認錯的態度，可能酌予減刑。」
張建鈞點點頭表示知道了，接著在電腦液晶螢幕仔細看完筆錄。書記官列印筆錄交給他簽名具結。他深吸一口氣，勉強握住筆簽下「張建鈞」三個字。
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張建鈞三十五歲，大學國文系畢業到這所國民中學任教迄今十二年。他從小立志當老師，看到為人師的父親受學生敬愛，被鄰居親友敬重，教職之於張家有如天職。他的功課名列前茅，可以輕鬆考取熱門科系，但大學聯考卻毫不猶豫把第一志願填到師範大學，畢業後如願執教鞭，與父親一樣春風化雨，教育英才。
張建鈞與大學同校的女友結婚，張太太是老師；他弟弟後來也當國中老師。張建鈞在學校網站的自我介紹中「最得意的事」，是「全家人均從事教育工作，可謂一門忠烈」。
張建鈞婚後，育有四歲兒子、未滿一歲的女兒。他在學校任教的風評不錯，敢承擔責任。學校福利社經理出缺，大多數教師想到管理福利社複雜的收支，莫不視為畏途，託詞迴避，只有他二話不說扛起經理職務。
他常穿著海軍陸戰隊的迷彩軍裝帶學生一起運動，和學生打成一片稱兄道弟，也不吝分享日常生活的點滴，學生給他取了個「老頭」的綽號，他也不以為杵。
張建鈞的家庭生活美滿，教學工作平順，直到成為一名十三歲單親家庭女學生的班導師，他的人生起了化學變化。
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十三歲的娃娃發育得早，小小年紀卻婷婷玉立，清秀甜美，長得比同年齡的同學成熟。根據學校的調查資料，娃娃來自單親家庭，與母親相依為命。媽媽忙於打零工維持家計，沒時間關心娃娃的功課和生活情形，致使她從國小畢業升上國中以後，出現適應不良症候群，蹺課、蹺家，跟著中綴生廝混，染髮搞怪。她這些超齡、脫序的行為，是喚起大人關注的訊號。張建鈞是她的導師，自然關心她的課業和生活情形。
張建鈞找機會與娃娃的媽媽懇談。她說：「我每天忙著工作，管不了她的生活，我知道她習慣晚睡，早上起不了床，上學常常遲到，拜託老師盯著她，功課可以過關就好，我只希望她能順利國中畢業。」
受人之託，忠人之事，何況是自己的班上的學生。張建鈞自此特別盯著娃娃的生活作息，在學校盯她的功課：「每一科功課都要寫完，讓我看過後才可以回家。」他犧牲下班時間，放學後留下她和幾個功課較差、沒錢去補習的學生做課業輔導。每天寫完功課是生活正常化的第一步。
放學後到睡覺前這段時間，張建鈞會打電話到娃娃家裡，「娃娃，十點了，時間到了，該上床睡覺。」或「數學複習了嗎？有沒有看電視？」
「沒有看電視。」娃娃回答：「我乖乖複習數學，還預習了明天的英文課。」
「很好，明天給妳鼓勵。」張建鈞笑著說：「記得明早遲到要打屁股。」
缺少父愛的娃娃也慢慢習慣依賴張建鈞，她與哪個女生吵嘴，哪個男同學愛惡作劇拉她的頭髮，都會向「張老師」傾訴。每次她打班上同學的小報告，惹她不高興的同學隔天就會被「老頭」唸幾句，令她相當得意，在同儕之間有了一種莫名的驕傲，同學都知道老師疼她。「如果張老師是我爸爸那該多好。」她曾經這樣幻想過。
張建鈞在輔導過程涉入娃娃的生活愈來愈深。剛開始關心她的功課，透過她了解班上同學，便於管理和掌握學生的動向。漸漸地，他的關心延伸到放學後，他叮嚀她：「要吃晚餐，不要吃垃圾食物。」、「不要花太多時間看電視」，甚至女孩長大蛻變為女人的發育過程，他也給予建議。不知不覺中，他扮演起父親的角色，甚至逾越了父親該關心的範圍。
「這個星期妳又遲到兩次。」張建鈞為了她好，不得不使出殺手?。他將娃娃叫到他的辦公桌前，嚴肅地說：「每天打電話叫妳起床還遲到，這招對妳不管用。從明天起，我去載妳上學。每天七點十五分在巷口等我。」娃娃乖順的點點頭，轉身離去時偷偷扮鬼臉，暗自罵了聲：「死老頭！」
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這段師生溫馨接送情，發揮了效果，娃娃上學不再遲到，也拉近兩人的距離。娃娃在車上會告訴張建鈞，媽媽昨天幾點回家，她獨自在家吃什麼晚餐，哪個男生想追她，打電話約她假日出遊。或是父親又在她的夢中出現，帶著開心的她逛街買衣服。
張建鈞發現娃娃老是穿著學校的運動服，正當發育期的娃娃長得快，長褲變七分褲，外套袖子也變短，手肘、膝蓋處也都常見磨破痕跡。「我跟媽媽說了，她上個禮拜就說要幫我補或買新的，但是她很忙，下班很累，回家就睡了，我知道她沒有錢，沒再提了。」
娃娃的懂事，令張建鈞感到心酸，父愛的移情作用發酵，如果買幾件衣服，就能買回她的自信心和自尊心，何樂而不為呢？他找時間帶她去逛街，她高興地綻放少女的笑容，穿上新衣服，原本甜美的她更加嬌豔。他也順便為她添購文具用品，就像父親為女兒買東西一樣自然。
娃娃升上二年級，張建鈞繼續以輔導老師的名義輔導娃娃的功課和生活作息。星期三讀半天課，娃娃一個人回家，常煮泡麵或吃便利超商的飯團、便當，張建鈞擔心她營養不良，有空就去她家炒兩個菜、下個麵給她吃。她總是用崇拜的眼神看著他，只要她說一句：「好好吃喔！」他就滿足了。
有一次，娃娃母親中午臨時返家，撞見兩人正在吃飯，兩人一臉心虛，沒想到娃娃的母親滿臉笑意：「謝謝老師，平常已經這麼麻煩您盯著娃娃，現在還到家裡煮飯給娃娃吃，不好意思，家裡很亂，沒有打掃。」
飯後洗碗的時候，娃娃心滿意足，撒嬌地說：「如果我有一個像老師一樣的爸爸，該有多好？」她說。
「我已經有一個兒子，快要有一個女兒。」張建鈞的太太第二胎懷了女兒，幾個月後即將生產，他開著沒有師生分寸的玩笑說：「我不缺女兒，妳可以當我的小老婆！」
娃娃白他一眼，心裡有一股甜甜酸酸的異樣感覺。
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國中三年的時光很快過去了，禮堂大門口掛著「ｘｘ屆畢業典禮」，學生家長陸續進場，娃娃的媽媽今天請假，特別梳妝打扮一番，在學生的引導下走進會場。然後是畢業學生排隊依序進場。娃娃胸前別著一朵小紅花，花下一方紅紙印著「畢業生」。她的目光在教師席中來回逡巡，恰與張建鈞的目光交接，他向她微微點頭，她報以天真爛漫的笑容，猶似六月的豔陽般炙熱。
冗長的典禮進行中，張建鈞眼裡只有坐在畢業生席的娃娃，他跟著司儀的口令行禮如儀，心中想著娃娃畢業了，他將不再是她的輔導老師，但結束師生關係，意謂著另一種關係的開始，他倆將不受師生關係的約束。想著想著，他忽然臉紅，趕忙移開盯著娃娃的眼光，低聲與鄰座的老師聊著：「今年的畢業生比較乖。」、「今天的畢業典禮進行得比往年順暢」等可有可無的話題，緩和方才高漲的情緒。
畢業典禮結束，三三兩兩的畢業生與同學、家長和老師在禮堂前，道別並合影留念。娃娃拉著張建鈞與媽媽一起拍照，大家都笑得很開心，一起比出YA的手勢。
娃娃考上一所高職美容科，畢業後至九月開學，有兩個半月假期。她無所事事，窩在家裡看電視打發時間，不時會接到張建鈞的關心電話。他找時間約她見面，聊聊天，逛街時他買化妝品給她：「美容科的，現在可以先練習化妝了。」
有一天，娃娃媽媽身體不舒服，娃娃急著打電話向張建鈞求援。張建鈞駕車載娃娃媽媽到醫院急診，原來是心臟病發作，「謝謝老師！謝謝老師！」娃娃媽媽滿懷感激，慶幸女兒有一個好老師，還救了她一命。
娃娃媽媽出院後，有一陣子手頭緊，張建鈞借她五萬元暫度難關。他擔心娃娃不敢向母親要零用錢，在郵局開戶存入數千元，將提款卡交給娃娃，「每個月妳可以領六千元，要省著用喔！」。娃娃時常要送媽媽到醫院看診或回診，母女倆總不能每次都找張建鈞當司機。張建鈞於是又花了一個月的薪水買了一輛機車給她。
（本段刪減，欲知精彩內容，請收看原書）
九月開學後，兩人見面的時間少了，娃娃在這段時間想了很多，她覺得對不起師母，她告訴他不要再見面了。他氣憤質問她，是否交了男朋友，「要分手可以，把機車還我。」他也向娃娃媽媽催討五萬元，以要繳保險費當理由。
十月中旬，張建鈞約娃娃見面，她不肯。他要求收回機車，娃娃上學、外出都靠它，在公車不發達的城市，騎機車是最方便的交通工具，她不想還。十一月，娃娃的母親追問她為何老師要索回機車。她告訴母親，她和他的一段情：「我們去過兩次汽車旅館。」一瞬間，娃娃的媽明白了一切，氣得走進警察局報案。
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對檢察官來，這是一件小案，雙方都承認師生戀，發生至少兩次性關係，對證據沒有爭執，張建鈞認罪認錯又賠償六十萬元，案情單純至極。檢察官僅偵辦四個月就起訴。
晚報記者上午看到偵結起訴公告，立即採訪檢察官了解案情，打電話到學校採訪張建鈞。張建鈞接到記者電話，心慌答覆。
「糟了，記者知道了！」張建鈞經常向學生宣導性侵害防治教育，他知道師生戀題材是媒體的最愛，他想著第二天報紙的標題，師生戀、狼師、色狼、誘拐、女學生等字眼，彷彿被打入十八層地獄；再想到對他寄予厚望的老父、請育嬰假在家照顧女兒的太太、學校的老師和學生，他徹底崩潰了！怎麼辦？該怎麼辦？
他打電話給當律師的高中同學，「我被起訴了，記者也知道了，你可不可以幫我拜託記者，不要報導。」
他哽咽著說：「我知道錯了，請他們給我一條路走。」
律師聯絡幾位認識的記者，他們已經知道此事，記者說：「沒有辦法不寫，但是可以向主管溝通，不寫人名和校名。」
有的則表示，會向報社主管爭取姓名不曝光，「可是，沒有十足的把握。」
「就法律實務而言，你的案子是兩相合意，沒有用強暴的手段脅迫就範，而且你已經賠償一筆不小的數目，將來法官一定會酌予減刑。」
律師勸他：「別想得太嚴重，勇敢認錯，就算是人生路跌一跤，將來開庭，我會幫你答辯，尋求最低的刑責。」
張建鈞聽不進律師同學的勸告，他只看到事情曝光後，令他無地自容的處境。
他走進校長辦公室，報告案件被起訴並遞出假單：「我把持不住，我感到羞愧，我會辭職。」
校長聽完驚愕不已，思考片刻批了他的假單。
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綽號「石頭」的記者石清泉一看到這起性侵案的起訴內容，就知道今天有得忙了！報社肯定會大做，他認命地找當事人、採訪周邊親友的說法、找當事人的照片。先打電話到學校找張建鈞老師，下午請假，不得已，直接下午四點到校門口等學生下課，問說法。
「喂，師生戀可能做頭版頭題，去找張老師、問學校回應，一定要有老師和女學生的照片。」主管說。
「我已經在校門口，我會想辦法。」石頭二話不說，先答應下來。
春天後母面，陰晴不定，天空開始飄雨，雨愈來愈大，石清泉站在雨中，顧不得雨水滲進鞋襪，緊盯著一大群走出校門的學生，尋找胸口學號繡著「13」開頭（一年三班）的學生，張建鈞現在是一年三班的導師。
要在一大票撐傘、穿雨衣的學生中找到一年三班的學生著實不易，好不容易在最後幾波下課人群中，一位「13」男學生走過身邊，石頭一把抓住他採訪，小男生還幫忙找了兩名同班同學一同受訪。
他們說，今天下午全校都知道此事，熱烈討論。一位學生形容張建鈞上課時會說黃色笑話，「本來就很變態」。
晚上六點，「師生戀是頭版頭條，要有老師和女學生的照片、小檔案、學校的回應。」主管下了指示：「還有教育團體的批判。」
六點半，學校附近的補習班第一波學生下課，石頭繼續找學生幫忙，問到第十二個學生，他的姊姊是去年的畢業生，願意帶石頭回家找姊姊借畢業念冊，翻拍張老師和女學生的照片。姊姊說，張老師常常坐在娃娃的座位上吃飯，有同學問張老師為什麼特別疼娃娃？
「她和我老婆年輕的時候長得很像」，張老師說。
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張建鈞一夜未眠，他聽著妻子和兒女均勻的鼻息聲，在黑暗中注視太太的臉龐，輕輕擁著她，他輕撫兒子頭髮和臉龐，忍不住多次親吻他的臉頰，兒子揮動雙手睜開眼睛，叫了一聲「爸爸」，又沈沈睡去；他輕輕抱起一歲女兒，輕拍她的背，臉頰貼著她的小臉，想像她長大的模樣，披上白紗嫁人的嬌俏美麗。
他如往常一般在六點起床，早餐後準備兒子的換洗衣服、幼稚園背包；女兒一天份量的奶粉、尿布片、點心和玩具。他開車載兒女到他父親家，交給母親照顧。他用力親了女兒和兒子的臉頰：「再見，要乖乖喔！要聽阿公、阿嬤的話。」
七點，他沒去學校，往郊外的方向駛去。半小時後，他的銀色小轎車迂迴在山間小路，這一帶山區是他們一家郊遊常來的地方。今天他走得更深入，來到陌生的產業道路，他不知道產業道路通往何方，無所謂，他只想找個地方靜一靜。
張建鈞將轎車停在路旁，下車往茂密的樹林裡走，一名種植檳榔的農民，走過身邊，向他點頭打招呼，沒有交談。他發現一條杳無人煙的小徑，小徑旁的乾溝鋪著一條水管，他順著小徑走了三百公尺，盡頭是乾溝與野溪的交會口，水管的尾端連接抽水馬達，正從野溪汲水送進水管，灌溉遠方的果園。
三月的早晨仍有寒意，微風吹過，樹林響起沙沙聲，陽光灑落林間，溪水淙淙，一對紋白蝶翩翩飛舞，溪邊抽水馬達旁挺立著一棵高大的馬尾松。他凝視樹林間斑駁的陽光，享受微風輕拂臉龐。他心想：「就是這裡了。」回頭張望確定沒人，只有風聲、水聲、馬達聲，他將手上的白色童軍繩，拋向馬尾松粗壯的枝幹。
接近中午時分，「該回家吃飯了！」果農走進小徑去關閉抽水馬達。走到馬達前方，倒抽一口涼氣，頭也不回地往回跑。他衝進派出所告訴警察：「有人在松樹上吊，嚇死我了！」
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當張建鈞開車迂迴在山路時，學校老師、學生正熱烈地傳閱報紙，各大報都在顯著版面以斗大的標題報導這件事，「包養十三歲女 師生戀上床」、「導師撒銀彈引誘女學生上床」、「溫馨接送情變調 師生上床 氣壞娘」、「利誘、接送 老師要女學生當小老婆」。
各報基於保護當事人，沒有堪出校名與人名，唯獨XX日報直接寫出，還刊登張建鈞和女學生照片，女學生的部分僅在眼睛打上一條細細的馬賽克。
下午一點，警方通報張建鈞上吊自殺。從他身上找到汽車遙控器，打開轎車車門，發現證件並確認身分。車內沒有遺書，也沒有任何一張當天的報紙。
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教育局長：媒體殺人！
報導赤裸裸 濫用第四權
【地方中心記者／連線報導】
「媒體殺人」！張老師的父親不斷痛罵；教育局長也感嘆這是「媒體殺人」。他說，前天他就拜託媒體不要寫出姓名，不料竟是這樣的結果。
張老師因師生戀遭檢察官起訴，多數媒體未報導老師名字和校名，只有XX日報刊登張老師全名，並刊出他及女學生的照片，女學生照片有做模糊處理。
張老師學校的教務主任指著XX日報頭版照片大罵「媒體殺人」，即使把女學生照片打馬賽克，也容易讓人看出她是誰。他知道張老師自尊心很強，照片登出，等於「逼他走上絕路」。
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其他媒體樂得棒打落水狗：「XX日報和報導的記者，你們這次做的太過份了！」政論節目裡立委和名嘴也一起加入圍剿，「這麼冷血的媒體和記者，應該把他們趕出台灣！」
石清泉懊悔不已，如果時間能夠倒回，他寧可被報社主管責罵，承受沒有跑到獨家新聞的壓力，也不願交出從畢業紀冊翻拍的照片。但是，每個被報導的當事人會有什麼反應，根本無從預料，給不給，寫不寫，這原則該如何判斷？
石頭背負「寫死人」的罵名和其他記者異樣的眼光，幾乎讓他無法繼續新聞工作，朋友帶他向耶穌基督懺悔贖罪。他向神父傾訴事件經過，哭著問：「是我錯了？還是我入錯行？」
石清泉受洗成為基督徒，每天為張太太和她的子女禱告，但直到今天，他仍刻意迴避張老師任教的國中，他不知道要多久才能從「寫死人」的陰影走出來。
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學校教師會：XX日報殺了張老師
XX日報：會檢討新聞圖文呈現方式
〔綜合報導〕張姓教師自殺身亡，該校教師會理事長昨天痛斥XX日報刊出張老師的照片、姓名及受害女學生的照片，指責「XX日報殺了張老師！」死者父親難耐悲慟，更痛批「媒體殺人」。
XX日報回應，本案依據公開的公文書報導，張老師被列為性侵加害人，身分未受保護，讀者有知的權利，我們有報導的責任，以作為警惕。對張老師以自殺方式結束官司，感到遺憾與難過。但經過此一事件，考量新聞事件當事人對社會輿論監督力承受程度不同，將來會檢討新聞圖文的呈現方式，
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我跟石頭聊到此事，距此案件發生已經六年，他的告白依舊沉痛，說話時雙手緊握，聲音顫抖，我知道，他還認為自己是兇手。
為人師表卻搞出不倫戀，是可受公評的事，亦該接受譴責，但其罪不該也不應致死。當司法給了制裁，媒體、輿論，甚至網路上的鄉民，能夠在法官給予的刑度之上，再加懲罰於罪人其身？罪與罰，是否真有等值的正義？我自問這沒有答案的問題，直到天明。
