系所更名背後 反映全球新聞教育現況
根據加拿大渥太華大學(University of Ottawa)的獨立學生刊物 《支點》（Fulcrum）報導指出，該校的新聞系持續到明年底將停止招生。
或許是新聞產業的日益變革，該校自2012年起，便宣布大幅減少新聞系的人力配置，這樣的改變當然也影響到今明兩年的招生情形，但，更糟的還不僅如此。
根據新聞學程的協調人波特(Evan Potter)表示，學校需要更多的時間來調整此系所的課程規劃，因此在新的學年暫不打算招新，讓老師和系所能有更多討論關於未來的走向。
其實，不只多所學校的新聞系出現「凍結」的情形，許多學校更是直接將新聞學系(Journalism)的掛名拿掉，今年的2月24日，《Poynter》就曾報導西維吉尼亞大學(West Virginia University)的新聞學院(P. I Reed School of Journalism)已更名為媒體學院，2013年十月，印第安那大學(Indiana University) 也整併該校的新聞系和其他傳播相關學系成為新媒體學院，艾默里大學(Emory University) 也在2012年決定收掉新聞系。
許多資料都顯示，新聞系目前正站在一個劇烈的轉折點上，不管你是教授、學校行政單位，或者你只是一個對新聞系感興趣的學生，現在都是一個重新思考新聞教育的關鍵時刻，如果新聞教育沒有繁榮的前景，那新聞業的前景勢必也將不被看好，這對民主政治和渴望正確資訊的閱聽大眾來說都不是一件好事。
新媒體造成新聞產業巨變
其中一個造成新聞教育瓦解的原因，我們可以從新聞產業的本質來看，當傳統媒體遇上新媒體之後，網路迫使新聞轉型成為快速產製、越來越沒價值的商品，過去新聞因其時間、空間的限制，價值是非常高的，但現在因為如雨後春筍般的網路平台提供許多快速、跨領域、即時的新聞，使得觀眾要獲取資訊變得唾手可得。
根據《Poynter》的夥伴訓練暨結盟主任費恩柏格（Howard Finberg）和互動學習製作人克林格（Lauren Klinger）在去年八月在《新聞教育的未來》（The Future of Journalism Education, http://about.poynter.org/about-us/press-room/poynter-announces-results-2013-study-future-journalism-education）上發表的調查發現，在今天仍有96%的新聞教育者認為，新聞系能幫助學生對於新聞價值和能力有正面的提升；不過在業界，卻只有57%的人同意此項說法，顯出今日的新聞系價值，在產、學之間出現落差，此外，也有八成的新聞教育者認為唸新聞系能學習新聞產製的實務技巧，反觀業界，卻只有兩成五的人同意。
新聞專業技能評比 產學認知差異大
研究中還指出，39%的新聞教育者認為新聞系能跟上產業的脈動，不過卻有將近五成的資深新聞工作者認為，擁有新聞系的學位似乎對產業變遷一點幫助也沒有。最後在用人方面，只有26%的媒體工作者認為，未來想進媒體工作需要具備所有新聞系學到的技能。
這項研究總共訪問了將近3000人，得出許多意外發現，在費恩柏格寫的電子郵中他指出，現在的新聞專業人才需求和以前有很大的轉變，調查中有包含37項主要技能的評價，但專業新聞工作者認為部分技能根本沒那麼重要，當中也包括某些數位技能。
原文：
What’s in a name? Not ‘journalism’ for some universities adapting to industry changes（http://www.poynter.org/latest-news/mediawire/241413/whats-in-a-name-not-journalism-for-some-universities-adapting-to-industry-changes/）
