「響應節能減碳」教案大綱
一、 教案編寫人：師大大傳所 毛俞婷
二、 教學時數：80分鐘
三、 結合領域：社會科領域
四、 配合教科書內容：
翰林版國小社會六下，第四單元「永續經營地球村」，第五課「全球問題大追擊」。
康軒版國小社會六下，第三單元「世界一家」，第四課「環境課題」。
南一版國小社會六下，第三單元「我們只有一個地球」，第一課「全球性的環境問題」。
五、 對應能力指標：
1-3-10 列舉地方或區域環境變遷所引發的環境破壞，並提出可能的解決方法。
9-3-1闡述全球生態環境之相互關連以及如何形成一個開放系統。
9-3-4 列舉全球面臨與關心的課題(如環保、飢餓、犯罪、疫病、基本人權、經貿與科技研究等)，並提出問題解決的途徑。
六、主題：響應節能減碳 每周一日 公務員騎鐵馬上下班
七、新聞來源及本文：2008/07/22中國時報／黃文博
響應全球節能減碳，台南市政府推動自行車日，市長許添財規定，自八月起公務員每星期至少有1天要騎自行車上下班，他並交代交通處要擬出計畫絕對不能草率行事，希望將來風氣形成後，能帶動市民在日常生活中騎自行車。
許添財早在數個月前，即有推動台南市自行車日構想，因最近國際油價不斷飆漲，在上星期一主管晨報中指示，先行推動公務員每星期至少有1天要騎自行車上下班，昨天主管晨報再次強調推動決心。
許添財說，從八個月起，凡是在台南市政府上班公務員，每星期要有1天上下班，不可以使用到石油，絕對不可以開車、騎機車，即便共乘相載也不可以，交通處應儘速規劃妥事先準備工作，絕對不可草率行事、半途而廢。他表示，台南市自行車日一定要推動，要求公務員帶頭做，每周1天當日公務員不論是搭乘公車、騎自行車、走路，甚至騎電動自行車或電動機車都可以，就是不可以使用到石油。
他並說，自己也會在台南市自行車日當天，搭乘公車來上班，隨扈也要搭公車去接他，再一起搭公車出發。
他強調，雖然推動台南市自行車日還有些困難要解決，所以請交通處應事先做好相關配套準備工作，像自行車道、自行車停車架及公車路線班次、等候時間要先規劃好。
八、教學重點建議：
1、 教師發下此篇新聞或利用投影的方式請學生精讀。
2、 教師詢問學生台南市政府推動自行車日的目的為何(引導至節能減碳的主題上)。
3、 教師請學生發表「節能減碳」實施的原因及目的。
4、 教師根據學生所發表的內容予以補充(例如有關全球暖化、二氧化碳造成增溫、能源危機等相關資料)，強調節能減碳不能僅是口號，必須實際落實，才能避免人類生活環境的繼續惡化，並確保地球的永續經營。
※輔助影片：
(1)「大愛新聞談全球暖化」(http://tw.youtube.com/watch?v=kL18ntN0QxQ&feature=related)
(2)「小島將遭淹沒『暖化』首批難民」(http://tw.youtube.com/watch?v=QBYZxDB8gY0&feature=related)
(3)「全球暖化 亞馬遜雨林消逝-大愛新聞」(http://tw.youtube.com/watch?v=0P_xp3vSF6Y&feature=related)
5、 教師播放影片「減碳心生活—時時斤斤計較 籌備綠色婚禮」
(http://tw.youtube.com/watch?v=g4CoxnIlqqM )，讓學生從他人的經驗中學習節能減碳如何落實在生活中。
6、 教師將學生分組，請各組討論除了影片和新聞中提及的方法外，還有哪些是可以落實於生活中的節能減碳實施方法，各組於黑板寫出五項。
7、 針對各小組提出的內容，教師與全班共同討論，並給予建議或補充。
8、 請學生進行為期一個禮拜的節能減碳實施記錄(每日最少一項)於聯絡簿上，若社會科為科任老師指導，則可記錄於社會習作前後的空白頁上，教師並進行批改和建議。
9、 請學生於下周上課時，發表實施節能減碳的心得與感受或是特殊的節能減碳「小撇步」，供全班彼此學習。
10、教師再次鼓勵學生持續進行節能減碳的行為，並將這些觀念和行為傳達給
家人，最終內化成生活習慣的一部分，大家一起為地球的未來努力。
