活動名稱：廣告無所不在

適合年級：國小3 年級以上，建議可與數學科搭配，可練習簡單的計算。

活動目的：

1.讓小朋友知曉報紙廣告的各種形式。

2.讓小朋友瞭解廣告有各種形式存在。

3.讓小朋友知道如何區辨廣告訊息。

活動準備：

1.幾份當天不同媒體的報紙，可以發現較多種廣告形式。

2.備有兩種顏色顯眼的彩色筆：紅筆、黃筆，或小朋友喜歡的顏色，為圈選廣告用，所以需為較顯眼的顏色。

活動流程：

準備活動

1.首先向小朋友認識「廣告」，凡是以銷售產品（無論是有形的商品如車子，或無形的商品如按摩服務）為主要意圖的訊息，就是廣告，在刺激消費者產生欲望之後進行消費就是廣告的終極目的。

2.首先選幾則報紙文字讓小朋友辨認並搶答「是、否為廣告」，確定小朋友瞭解廣告訊息如何分辨。從最簡單的開始，如半版的車子廣告。

活動開始（找找看、算算看）

3.請小朋友找出報紙中的廣告，用紅筆（或小朋友喜歡的顏色）圈出來，並說出為何覺得是廣告，計算總共有幾則。

4.將小朋友找出的廣告依照廣告訊息的明顯程度分類，如廣告、廣編稿、置入性廣告。

5.通常被找出來的都是有明顯廣告訊息的廣告，例如全版或半版廣告，而廣編稿、隱藏在新聞中的置入性行銷、新聞化的廣告（如生活/消費特輯、有企劃/專題字眼的廣告、各種產品記者會等）通常會被忽略，或無法分辨出其中的廣告訊息。

6.除了廣告訊息不明顯容易被遺漏之外，報紙有許多地方可以作為廣告版面，例如報頭的下面。

7.請家長協助小朋友將這些遺漏的廣告，再用黃筆（或其他顏色）圈出來，並計算最後的數量。

8.統計所有廣告的數量，並與小朋友自己找到的廣告數量相減，可以發現平常忽略的廣告有多少。

9.所有廣告數量即為平常報紙讀者一天會接收到的「部份」廣告數量，再加上電視、網路廣告的數量，可以發現每個人每天都接受大量的廣告，而如何理性的看待廣告訊息便成了重要的課題。因此，建議這個活動可以延伸至其他的媒體，讓小朋友知曉廣告的滲透性，當瞭解廣告的存在與意圖之後，將可以更有力的判別廣告說服訊息、告別消費迷思。