適合年級：國小3~4年級 (可和國語課程搭配)
活動目的：
1.讓小朋友練習如何用字典或其他工具來了解成語的意義和背後的故事。
2.讓小朋友了解認識新成語並了解成語的運用。
3.讓小朋友練習成語的替換使用。
活動準備：
1.從最近的報紙上找出十個標題上有成語的新聞，如以下十則新聞：
(1) 這款共體時艱？ 英航要求做白工 (中國時報2009/06/18 )
(2) 亞股全盤皆墨 孟買股市一枝獨秀 (法新社 2009/06/17)
(3) 東莞台商慘案 死者林裕騰胞弟：200人袖手旁觀 (Now News 2009/06/17)
(4) 梅花盃射擊錦標賽》陳俊安、邱安羽後來居上 分列冠亞軍 (麗台運動報 2009/06/16)
(5) 職棒球員打亞錦賽 葉志仙：樂觀其成 (中央社 2009/06/09)
(6) 報導：英素人歌手蘇珊大嬸身心俱疲緊急送醫 (法新社 2009/06/01)
(7) 蕭子新受賄出國旅遊 TVBS記過殺雞儆猴 (自由時報 2009/06/01)
(8) 魔鬼終結者重出江湖 來勢洶洶搶票房 (中央社 2009/05/29)
(9) 中縣／西瓜今年價錢好 瓜農個個眉開眼笑 (Now News 2009/06/02)
(10) 【醫療奉獻獎】將心比心 白衣天使致力減輕病痛 (TVBS 2009/05/20)
2.將所找到標題內有成語的報導剪下來，並且把成語的部分挖空。(如果沒有足夠時間找這些新聞，也可直接將上面十則新聞從網路上列印下來，一樣將標題的部分挖空)
3.將每則新聞標題以下的內文部份用色紙和膠水浮貼蓋住 (掀起來可看見內文)。
4.製作十張小卡片，將這十個成語寫上去。
5.準備一本字典、辭典或是成語字典。
活動進行：
1.跟小朋友說明我們今天要進行成語拼圖的遊戲，請他們先依據小卡片上的成語和標題來完成拼圖，一一思考各成語較適合哪一個標題使用。
2.如果其中有一些成語是小朋友完全不了解其意義的，請小朋友利用字典/辭典/成語辭典，或是上網去找尋這些成語的意涵。
3.小朋友拼圖完成後，和小朋友一起討論現在每則完整標題的意思是什麼? 他們為什麼這樣配對？如果有解釋起來不通順的，跟他們討論應該要怎麼置換。(不一定要引導他們置換成原本的標題，只要意思通順即可)
4.請小朋友閱讀各報導內文，來檢查他們所放置的成語是不是原本報導標題所使用的，發現有意義不同的再置換成符合標題的成語。(通常內文中都有該成語出現，可以請小朋友先找出來，如果內文中沒有該成語，請他們用意義來思考應該是哪一個成語。)
5.最後，將十張卡片放到旁邊，並同樣將報導內文遮住，請小朋友單純以這十個標題發想，試試看是否有辦法用別的成語來完成這些標題，可直接寫在遮住內文的色紙上。(如果小朋友都沒有想到的話，可以請他們去查詢和那十個成語有同樣意義的成語寫上去)
