z一、配合年級、科目：全年級學童皆適合，可配合數學領域。

二、遊戲所需準備的材料：本週報紙、紙、筆。

三、活動簡介與目標：

找找新聞中的兒童樣貌，讓孩子尋找報紙新聞中是否有跟自己背景相像的、同齡的兒童。一般來說，報紙新聞中的兒童背景較單一且兩極，讓孩子知道報紙中缺乏兒童觀點，想想可以解決這個問題的方式。

四、製作或活動步驟或重點：

1.首先帶孩子瀏覽報紙中的所有新聞（可以先從孩子有興趣的版面開始），找所有關於兒童的新聞，並做紀錄（低年級兒童家長可請孩子口述，家長代為記錄）：

     類別
 
版面
新聞事件大要
年齡
年級
其他（如家庭背景、、專長表現）
小計
（各類別則數）
以哪一種兒童形象為主？（各類別）
運動
 
 
 
 
 
 
娛樂
 
 
 
 
 
 
生活
 
 
 
 
 
 
地方
 
 
 
 
 
 
社會
 
 
 
 
 
 
要聞
 
 
 
 
 
 

2.跟孩子討論：

(1)哪一個版面的新聞中，最常提到兒童？
(2)報紙新聞中最常見的兒童形象為何？
(3)有像自己的兒童嗎（包括年齡、表現、生活等）？

3.引導孩子認識：報紙因為新聞價值之故，通常呈現的兒童面貌較為單一，不是來自於較為特殊的家庭環境（如社會版的單親家庭、問題家庭），就是有較為特殊的表現（如在某學科表現突出）。即使在電視新聞也有類似的情況。在這樣的狀況下，孩子很難在媒體中找到跟自己相像的兒童，缺乏適當的角色模範與認同對象；當然，也極度缺乏孩子們的發聲管道，成人也難以瞭解現代兒童的想法與需求。

4.跟孩子一起想想可以如何解決？鼓勵孩子觀察生活中需關注的事情、對於同儕間的普遍現象、熱烈話題的看法，投稿至「國語日報」，或將個人想法發佈於網誌等等。

5.同樣的作法也可運用於電子媒體（如電視、電影），跟孩子一起在電子媒體中找自己。