中國北京大學在日前將「網路成癮」納入需要關切的「黑十類」學生之一。網際網路為生活帶來便利，凡舉食衣住行、休閒育樂，動動手指、唾手可得。然而，「過度」使用網路，進而佔據社會新聞版面者，也不在少數。所謂成癮，皆以使用時間、強迫程度、進而影響生理（比如：時間管理、作息、情緒焦慮）、心理（心智狀況）與社會功能發揮等作為指標。進一步，隨網路使用人口年齡越趨下降，在兒童與青少年的社會化過程中，如何克服網路成癮，培養正確的網路使用觀念，家庭功能的發揮仍是最主要關鍵。

　　「網路不是逃避現實問題的地方….有時網路成癮就像出疹子，但有些會致命。」彰化師範大學心理諮商與輔導學系教授王智弘進一步表示，在心理學研究上，網路成癮會出現類似毒品上癮的心理反應。根據其網路成癮研究團隊進行的研究中顯示，兒童（十二歲以下）與成人的成癮標準不太相同，團隊目前正彙編網路成癮量表兒童版。王智弘教授指出，由於成人的自制能力較強，也較多功能性地使用網路，判定兒童成癮的標準更為下修。

　　兒童使用網路的動機，多半是「無聊」；或是用以「逃避現實」，比如課業挫折，進一步延伸的是，在網路世界中能被「肯定」（比如，部落格的「人氣指標」）。當然，在成人成癮模式中，也是相當重要的因素，成癮者多半有著「現實低自尊、網路高自尊」的狀況；時間分配在網路上，則與現實人際關係疏離，造成「現實少朋友、網路多朋友」的情形。以國小年級段來說，年級段越高則成癮情況越強。政治大學廣播電視學系教授黃威葳，其推動的白絲帶關懷協會長期關注網路安全問題，則指出「異性好奇」也是引導使用網路的動機之一。

　　克服網路成癮，王智弘教授認為，必須尋求「多元成功管道」，課業並不代表一切。外界也必須降低壓力，社會期待要「合理」，並以周杰倫在音樂方面的成就作為例子；校園部分，建立起導師—輔導室—專業心理諮商師的三層輔導機制；但最重要的關鍵仍是在「家庭」。黃威葳教授更由其輔導經驗為例，輔導志工由瞭解成癮者目前家庭生活經驗，以及學校同儕關係、真實人際表現著手。這指的是，造成網路成癮的因素，除了顯現在個人層次外，更重要的是外在環境的問題。「先能改變家庭關係，才能治癒網路成癮」黃威葳教授表示，「家長不是只會上網就好，而是必須與孩子網路與真實世界的關係，都有所改變。」

　　網路不是洪水猛獸，但最重要的是要能建立「正向」的網路使用，培養足夠「網路素養」，在此不單指網路使用能力與控制，而是包含法律、品德、倫理觀念、著作權、隱私侵犯等。此外，網路成癮的問題，除了由個人的角度觀察，在輔導的方式中可以發現，關鍵是成癮者整體背後的生活結構，驅使其朝網路發展生活的可能性增加，是涵蓋多層次的問題。也之所以，除了家庭功能的發揮，黃威葳教授也強調，政府方面也要能夠跨部會的處理，由外提供協助家庭解決網路問題的機制與管道。

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