一、活動名稱：媒素大富翁     （設計者：賴慧玲）

二、配合年級、科目：適合國小高年級以上（家長與孩子皆已具有基本的媒體素養相關知識）

三、活動所需準備的材料：空白紙（尺寸大小可依題目多寡而定）、不同顏色的筆數支、電腦

四、活動簡介與目標：

    多數人都玩過大富翁遊戲，而大家所熟悉的遊戲內容多以環遊世界的題材為主，但近年來，為配合各種不同的主題需求，很多遊戲或學習的內容都可以設計成大富翁的遊戲形式，所以本活動的目的，希望家長與孩子共同製作與討論出一份主題為媒體素養的大富翁遊戲。

五、活動說明：

1.與孩子共同進行腦力激盪，想想看在我們生活中，有哪些議題屬於媒體素養的範疇。

（媒體素養所指的媒體範圍非常廣泛，舉凡與電視、電影、廣播、書籍、漫畫、報紙、雜誌、手機、電玩遊戲、流行音樂、或廣告內容有關的議題，皆在其中。）

2.協助孩子就感興趣的媒體素養主題進行分類，像是廣告類、流行文化、新聞、電影、戲劇、刻板印象、媒體使用…等，可以以議題來分，也可以就某一個媒體工具來分。例如：

（1）以議題分：卡通的性別刻板印象、偶像劇的性別刻板印象、廣告的性別刻板印象…等。

（2）以媒體工具來分：以手機為例手機，誰是手機使用的重度者、使用手機的用途…等。

3.討論與確定大富翁的形式，並將它畫在紙上。（可以就自己熟悉的大富翁遊戲內容來進行修改）


（2）大富翁的造型設計：底色、格子內的顏色，插圖…等。

（3）格子內的題目：家長與孩子各自想好題目，可以遊戲形式來將題目寫在格子內，例如：猜拳，贏的人可以選格子寫題目，或是擲骰子，走到哪一格就將題目寫在那一格。

（4）題目的內容：皆與媒體素養有關，可以是問答題，也可以是類似機會命運題，例如：問答題–請問媒體素養有哪些內涵、觀看廣告要注意哪些事、偶像劇常出現哪些橋段 / 機會命運題–模仿卡通人物說暴力的話，退後2格，看到電視播放不合宜的內容，跟電視台反應，前進3格。出題內容需彼此討論，確定與媒體素養相關，才可以寫在格子內。

（5）其他設計：例如得分、買賣、機會與命運…等

（6）媒素大富翁遊戲規則：遊戲如何才能結束？勝負有何結果？

4.做好的大富翁，全家一起玩。在遊戲的過程中，可以不斷改良玩法與大富翁的設計，本活動最主要在看看孩子對媒體議題的理解有多少，態度與觀念是否合宜。