一、 教案編寫人：新北市新店區北新國小 張嘉倫
二、 教學時數：40分鐘
三、 適用年級：國小中年級
四、 主題：網路使用素養(PTT下載)
五、 媒體素養基本能力：
1-4 瞭解科技與媒體文本的聯動關係
六、 對應能力指標：
社 8-2-2-8 舉例說明科學和技術的發展，改變了人類生活和自然環境。
七、 教學目標：
1. 尋找網路對人類生活的影響。
2. 檢視使用網路行為的適切性。
3. 透過檢核與使用保證書，學會正確使用網路。
八、 教學重點建議：
一、課前準備
1. 教師準備：簡報檔、電腦單槍設備、網路使用保證書。
二、課程實施
【一：引導活動】-15’
1. 網路改變生活：你平時接觸網路的時間多嗎?你都透過網路做些什麼呢?
你可知道由於網路有搜尋、聯繫、傳遞訊息…等功能，改變許多生活的樣貌！想一想，如果故事中的人物是生活在現今的人物，會有何不同？
l 吃了紅蘋果而中毒的白雪公主，七個小矮人可以利用網路怎麼幫助白雪公主，而不用痴痴等待王子的出現呢？
l 灰姑娘被後母欺負需要做許多家事，又不能參加舞會，還好有仙女幫忙，可是魔法只能撐一下。如果她的爸爸有留些錢，灰姑娘可以怎麼利用網路幫助自己？
l 國父孫中山先生不認同滿清的暴政，想推翻滿清建立民國，他可以透過網路做些什麼事？也許國父就不用革命11次了。
【二：發展課程】-20’
1. 大家來找碴：
l 老師發下自編故事一篇，讓學生從中找出使用網路可能會產生哪些問題？
小倫是一位國小五年級的學生，平時為了想上網跟朋友聊天或打線上遊戲，都會騙媽媽說他要上網查資料。
他每天幾乎花2-3小時在網路上，他在網路上有自己的虛擬名字—英雄，他最喜歡上網打線上遊戲，什麼遊戲他都玩，有時遇到網路上的朋友，他都騙對方他是國中生，小倫覺得好有趣喔！前幾天，他還跟網友相約去看電影。
有次他發現他的好朋友在網路上被罵，具正義感的小倫就毫不猶豫在網路上寫對方是「豬頭、笨蛋」，把他罵回去，反正對方也不知道他是誰。
小倫偶爾也會去看誰寄信給他，有時他收到朋友寄來的資訊，裡面有許多好用好玩的資訊，他都不吝嗇，通通轉寄給好朋友。
他為了玩更多好玩的遊戲，他加入一個遊戲網站的會員，由於會員需要很詳細的資料，順便可以參加收獎活動，所以他寫下自己正確的身分、電話及地址，希望自己有好運。
由於，很多同學家中沒有網路，所以，他也會邀同學來家裡上網，甚至，把自己的帳號、密碼借給他，讓他們一起感受到網路的方便。
最近，老師派功課，要同學查青蛙一生的資料，他為了方便，他就上網在搜尋引擎中打關鍵字，查到非常多筆的資料，他開心的把全部資料剪下，貼成一篇報告，有好幾千萬字，小倫很得意跟同學炫耀。
後來，他發現網路太方便了，什麼資料都有，就常常亂搜尋，連結到各種網站上，有時還會不小心跑到色情網站上，看一些清涼照片。
後來，他上網的時間越來越長，常常未寫功課就先上網，導致成績退步許多，媽媽就把網路給取消了，他十分痛苦，每天都覺得很沮喪。他該怎麼辦呢？
l 在此篇故事中你發現小倫在使用網路上，出現那些問題嗎?請跟你的同組同學找出答案。
l 騙家人上網目的，過度依賴網路。
l 網路遊戲不分級，什麼都玩。
l 虛擬姓名及身分，隨意跟網友外出。
l 在網路上謾罵他人。
l 隨意地散布各種訊息給他人。
l 洩漏自己詳細的個人資料。
l 借帳號密碼給他人。
l 搜尋資料不加以整理，不引用出處。
l 搜尋不適宜的網路資訊(例色情暴力)。
l 不懂得時間管理，及沒做好本分。
l 故事大編劇:請同學幫小倫的這個故事寫上完結篇，試著想想他可能的下場為何?該如何重新擁有網路生活?
【三：綜合活動】-10’
1. 自我檢核：讓孩子自我覺察是否在使用網路上有如下的問題？
Ø 騙家人上網目的，過度依賴網路。
Ø 網路遊戲不分級，什麼都玩。
Ø 虛擬姓名及身分，隨意跟網友外出。
Ø 在網路上謾罵他人。
Ø 隨意地散布各種訊息給他人。
Ø 洩漏自己詳細的個人資料。
Ø 借帳號密碼給他人。
Ø 搜尋資料不加以整理，不引用出處。
Ø 搜尋不適宜的網路資訊(例色情暴力)。
Ø 不懂得時間管理，及沒做好本分。
2. 檢核提醒：趕緊算算你的問題項目積分?
Ø 0-2項：恭喜你，你是個網路小達人，你擁有很好的網路使用習慣!
Ø 3-6分：加油!你在使用網路上，還有一些可以提醒的地方!你可要小心網路中隱藏的陷阱喔!
Ø 7-10分：你太容易相信網路上的內容，也太過依賴網路，不懂得做好時間管理。一定要多注意，好好改善喔!
3. 網路保證書(附件一)：為了讓網路的使用更正確，發網路使用保證書讓學生回家與家長約定遵守。
