「拒絕網路霸凌」教案大綱
一、 教案編寫人：新北市新店區北新國小 張嘉倫
二、 教學時數：40分鐘
三、 適用年級：國小高年級
四、 主題：網路使用素養(ppt下載)
五、 媒體素養基本能力：
1-3-3認識傳播科技，並學習使用的禮儀與法律規範。
資5-3-1 了解與實踐資訊倫理，遵守網路上應有的道德與禮儀。
七、 教學目標：
1. 知曉與分享網路霸凌對個人的影響。
2. 檢視網路霸凌之行為問題。
3. 了解如何幫助自己與他人面對網路霸凌的處理。
4. 鼓勵自己勇於抗拒網路霸凌的傷害。
八、 教學重點建議：
一、課前準備
1. 教師準備：簡報檔、電腦單槍設備、網路影片連結。
二、課程實施
【一：引導活動】-10’
1. 網路霸凌的真實案例：知名藝人楊又穎於4/29驚傳輕生，她的家人證實她是因為不堪網路上誣衊式的霸凌留言，才會走上絕路。
資料來源:【中視新聞】 "網路霸凌"害死妹… 楊又穎兄哽咽 20150423
2. 『網路霸凌』定義：網路霸凌是「透過電腦網路與通訊科技等媒介，所進行的霸凌行為」，由於網路世界傳布速度快，在「匿名性」不易追查的特性下，更增強霸凌的殺傷力。
3. 經驗分享：讓學生分享自身曾遭受到網路霸凌的經驗與心情。
【二：發展課程】-20’
1. 面對網路霸凌該怎麼辦：
l 老師自編故事一篇，讓學生從中找出網路霸凌可能會產生的問題。
小美目前就讀於國小六年級，平時功課不錯五育均衡，有很多對外比賽的佳績，這次被師長挑選，將代表全體畢業生在畢業典禮上致詞，深感榮耀。
沒想到消息一出，小美的FB就開始被不認識的人臭罵洗版：』『功課又不頂尖，有甚麼資格代表畢業生? 』『長得醜又胖，根本是隻恐龍，還代表畢業生，實在太丟學校的臉！』『連你這種貨色都可以代表畢業生，挑選妳的老師眼睛一定瞎了！』『你這個肥仔、醜八怪可以當選，一定因為你媽是學校家長委員，幫你跟校長關說，真不要臉！』『平時一副潑婦太妹樣，還代表畢業生，笑死人啦！』
一開始，小美不想理會，只想刪除留言，沒想到刪除後，還是不斷有人回文，甚至有人罵髒話謾罵，也有很多人針對這些謾罵猛按讚，連小美以前做過的事都被拿來大肆批評，無中生有的編造小美是個愛慕虛榮、目中無人的女孩，讓小美非常生氣，開始回駁網友的謾罵。
沒想到，每次一說話就會有整群人圍剿，連她的好朋友想幫小美解釋，都惹來更多的攻擊，到後來索性不開口，結果反而讓網友譏笑小美惡有惡報，根本沒人要幫她。這件事情越鬧越大，學校中很多不相干的人也都上來『酸』小美，甚至，連班上同學也開始質疑小美身為畢業生代表的正當性，使得班上的同學，都不太願意跟小美在一起。
小美從一開始的憤憤不平到後來的痛苦萬分，讓她每天回家都哭泣，她也曾跟爸媽與師長反映過，不過他們都叫她不要理她們就好，但是小美每次一想到那些留言，心還是很痛，而且開始懷疑自己真的那麼糟糕嗎？怎麼大家都視她為萬惡不赦的壞女生？
隨著事件越演越烈，小美幾乎得了憂鬱症，每天都躲在房間哭泣，也不想去上學，更別說是成為畢業生代表，她甚至還動過自殺的念頭，想當厲鬼去報復那些欺負她的人，不過，她一想到做了自殺的傻事，可能會讓家人痛苦不已，她只好打消年頭，但是她真不知道該怎麼辦？
l 讓我們一起來幫助小美︰
� 小美到底遭受到那些網路霸凌？
l 謾罵不雅的文字。
l 批評小美的外型、能力及個性。
l 不實指控透過關係才被獲選，毀謗名譽。
l 對謾罵字句按讚表示認同。
l 找出小美以前做過的事，加以批評謾罵。
l 捏造不真實的故事，毀謗名譽。
l 攻擊謾罵小美的朋友所做的澄清。
l 不相干的人附和謾罵。
l 同學因網路留言質疑小美，關係排擠。
� 小美遭受到網路霸凌，身為家人或朋友的你可以怎麼幫忙？
l 請她先不要急著回應，把惡意攻擊的網頁內容完整保存下來，投訴網站管理人或告知有能力處理的人（如學校老師、家長或警察），請管理人協助刪除霸凌言論，避免擴散。
l 請她不要把所有指責，都歸因於自己的不好，也許是對方忌妒，不要讓對方的錯處罰自己。
l 試著幫助她脫離網路，尋找支持的家人與朋友，或是專業諮商師，協助轉個念頭正面思考。
l 可協助她進行法律訴訟，搜證完後打網路犯罪檢舉專線:02-2764-4490‧02-2764-4434。
� 這些網路霸凌的文字會受到法律的制裁嗎？
《刑法》
l 第309條規定：「公然侮辱人者，處拘役或三百元以下罰金。」
l 第310條規定：「意圖散布於眾，而指摘或傳述足以毀損他人名譽之事者，為誹謗罪，處一年以下有期徒刑、拘役或五百元以下罰金。散布文字、圖畫犯前項之罪者，處二年以下有期徒刑、拘役或一千元以下罰金。」
《民法》
l 第184條：「因故意或過失，不法侵害他人之權利者，負損害賠償責任。」
l 第184條：「數人共同不法侵害他人之權利者，連帶負損害賠償責任。」
l 第195條：「不法侵害他人之身體、健康、名譽、自由、信用、隱私、貞操，或不法侵害其他人格法益而情節重大者，被害人得請求賠償相當之金額。其名譽被侵害者，並得請求回復名譽之適當處分（例如登報道歉、在網路上發表「道歉聲明」。」
� 小結︰如果，我們都可以將心比心，能深刻感受被毀謗者的痛苦，懂得不在網路上毀謗任何人，也許，今日就不會有這麼多的悲劇產生。
【三：綜合活動】-10’
1. 影片賞析：讓我們來觀看影片，看她如何勇敢拒絕網路霸凌的傷害！
—她的影像曾被人放置在YOUTOBE，稱「全世界最醜的女生」
� 「世界最醜」女拍片反霸凌 20150316
https://www.youtube.com/watch?v=rZnlvItt9QE
� 你如何定義你自己？麗滋(Lizzie Velasquez)TED演講
2. 結論：當鍵盤輕輕敲打著謾罵霸凌的字句，你可知，這些文字的傳佈對於當事人而言，都將是生命中難以承受的重難。也許你我都有情緒與意見想分享，但請記得言論自由與毀謗的界線，往往只在一線之隔，切記勿以自由之名行傷害之實，請以尊重與同理對待網路上的每個人。
