一、活動名稱：暑假作業（設計者：賴慧玲）
二、配合年級、科目：國小以上
三、活動所需準備的材料：電腦、網路、各種紀錄工具
四、活動簡介與目標：
漫長的暑假對每個家庭來說都有不一樣的感受，有的孩子覺得無聊沒事做，有的孩子則被各種暑期活動填滿，而對爸爸媽媽來說，有的憂心孩子在家時間變長增加親子衝突的機會，有的則是到處幫孩子安排各種活動…不過不管是哪一種狀況，暑假到了，每個孩子幾乎都有暑假作業，而且有一些作業內容，更是要求親子要一起完成。然而順應著時代、時事、科技…等潮流與發展，甚麼樣的暑假作業對孩子來說才是有意義的呢？本活動希望透過實際的調查與創意想像，讓親子一起設計與完成暑假作業。
五、活動說明：
1、羅列暑假作業有哪些？
(1) 爸爸媽媽與孩子一起列舉出自己曾經驗過的暑假作業內容，例如畫圖、讀書心得、寫字本、抄課文、寫日記、寫遊記、看展覽寫心得、寫坊間出版社發售的暑假作業本…等。
(2) 有哪些暑假作業是自己沒做過，但曾聽過別人這樣做的。
(3) 調查訪問自己的親友，蒐集更多暑假作業的類別與型式。
2、請孩子想想看為什麼要有暑假作業？意義是甚麼？試想這個暑假的各項暑假作業對自己的幫助是甚麼？為每項作業寫下簡短見解與評論。例如：為什麼要抄課文？抄課文可以練習甚麼能力？我覺得這個作業適不適合，為什麼，如果不適合那有甚麼替代方案嗎？
3、將各項作業的見解與評論想辦法與他人進行溝通。例如放在臉書上，看看其他人的回應與分享是甚麼，彙整大家的意見與看法。或是將自己的看法與學校反應，尋求改變的契機。
4、有些暑假作業很制式，有些則是很開放讓個人自由發揮，你喜歡哪一種？爸爸媽媽與孩子一起想「如果你是出題老師，你會讓學生做甚麼暑假作業」，為什麼？
5、一起看義大利老師出的15項暑假作業(出處：http://www.nownews.com/n/2015/07/14/1747401)
l 不妨清晨獨自到沙灘漫步，靜下心來思考你生命中熱愛的事物。
l 嘗試使用過去一年來學到的新詞彙。
l 盡可能多閱讀，但不要因為被強迫而閱讀。
l 遠離帶給你負面情緒、或讓你感到空虛的人事物。
l 如果感到難過或害怕，不要擔心，請用日記紀錄下你的心情與感受。
l 跳舞吧！不要在意別人眼光，隨著夏日的節奏一起舞動。
l 至少看一次日出。
l 大量運動。
l 若遇到非常吸引你的人，請用最真摯優雅的方式告訴他。如果失敗了，他可能不是那個對的人；如果成功了，請用這個夏日時光盡情相愛。
l 複習課堂筆記，並與自己生活經驗做比較。
l 像陽光一樣燦爛，像海水一樣桀傲不遜。
l 不說髒話。當個謙虛有禮的人。
l 看一部對白讓人心碎的外語電影。學語言是為累積追夢的實力。不要讓電影隨著結局結束，不妨試著像電影裡的人一樣生活。
l 好好思考你要的生活是什麼，並去嘗試所有的事情，來避免輕言放棄。
l 最後，當個好人。
6、承上，爸爸媽媽與孩子一起勾選喜歡的項目，並結合自己想的暑假作業內容(見第4點)，設計一份屬於自己家的暑假作業，一起執行。並將執行結果利用不同的紀錄工具，記錄下來與他人分享。
