一、活動名稱：點傳停看聽（設計者：賴慧玲）
二、配合年級、科目：國小中年級以上
三、活動所需準備的材料：各種會吸引人點讀的網路訊息、新聞
四、活動簡介與目標：
身處在這個無時無刻、隨時隨地，無物不分享的時代，每天都有很多的網路訊息、新聞透過不同的媒體載具、平台被分享。在這麼多的訊息中，標題決定了哪些訊息會吸引你的目光，然而因為好奇心的驅使，我們都經歷過有些內容點開全文後，卻發現與標題沒什麼太大的關係，有些內容不一定真實卻不停地被轉傳與分享。因此本活動目的在讓親子從自己的生活中去檢視這些內容，瞭解是什麼原因吸引自己點開訊息，並在每次選擇轉傳分享時多一點思考。
五、活動說明：
1、爸爸媽媽與孩子各自從自己的LINE、E-mail、Facebook蒐集3-5則曾經吸引自己點讀卻發現內文不符的網路訊息或新聞；或是任何讓人很想知道內文的文章標題也可。例如：
(1)媽媽去廚房做飯，寶貝獨自在房間玩耍，媽媽回到房間，看見寶貝…嚇呆了
(2)還記得百萬小學堂聰明絕頂的神童們嗎？8年後，他們都進了這些學校
(3)真相！這4種「致癌美食」醫生絕對不碰，99％上班族竟天天在吃！尤其是第4種….看完我冷汗狂流啊
(4)醫生都幫你整理出來了，最容易致癌的8種習慣，如果你還是不改掉，神仙也幫不了你！！
(5)消息全都漏光光！iPhone 7五大情報總整理，甚至還有這個消息，讓人超級心動的！
2、爸媽與孩子把這些標題個別寫在紙上，讓對方排序挑選會點讀的標題，並說明原因。可以從中去思考自己是否偏好哪些內容，或關注哪些議題，而這些內容與議題與自己的生活有何關聯，也許是興趣、職業，時事…等。
3、一起檢視所有的標題，歸納出共同點，例如：刻意不想讓你知道，好讓你充滿好奇心；營造非看不可的感覺。
4、爸爸媽媽與孩子從中挑選幾則共讀，用5W1H的方式檢視內文，看內文與標題是否符合，並且思考自己在接收到這些訊息時有無轉傳分享的後續行為，包括用什麼方式與誰分享、(不)會分享哪類的內容。
5、一起閱讀與下標題有關的新聞或文章，瞭解訊息產製者如何吸引你的目光。
6、進一步思考，這些訊息內容為什麼要吸引你點讀？因為每點讀或分享一次就增加了廣告的曝光率，也讓有些未經查證的訊息不斷流傳，所以下次在點讀傳之前，別忘了停下來想一想。