一、活動名稱：女作家事件之後…（設計者：賴慧玲）
二、配合年級、科目：國小中高年級以上
三、活動所需準備的材料：相關新聞報導
四、活動簡介與目標：
女作家自縊事件之後，補習班狼師議題被媒體炒得沸沸揚揚，開始衍生一連串補習班修法問題，也因為網路發文自由、發言平台多，類似事件的爆料接續而來，讓「補習班」、「狼師」成了近期的新聞關鍵字。然而，這樣的事件不分性別、年紀，而且也不會只出現在補習班、學校，會對你造成傷害的人甚至可能就是你的家人，整起事件也不會是單純的因為…所以就能得出一個結論或評語，因此本活動希望藉由此事件衍生的報導，讓爸爸媽媽與孩子談自我保護，兼看新聞事件中更值得關注的重點。
 
五、活動說明：
1.爸爸媽媽與孩子先透過網路或新聞，一起了解女作家自縊事件的大概內容。
2.問問孩子對這個事件的感覺是什麼，同學們之間是否聊過這個事件，大家有什麼想法？如果這個事件發生在自己身上，自己會怎麼辦？
3.你覺得這個事件後，可以被討論的議題有哪些？例如補習班、情緒處理、師生距離、性教育…等。爸爸媽媽和孩子一起找新聞資料，看看在事件後，最被關注的議題是什麼？–補習班狼師、補習班修法。
4.新聞鮮少提醒孩子如何自保，而且騷擾事件也不只存在於補習班裡，可與孩子進行討論：
(1) 你覺得哪些地方可能出現這樣的事件？
(2) 只有異性會傷害你嗎？同性別的人如觸摸你的身體讓你感到不舒服，也算是傷害嗎？
(3) 你覺得可以怎樣保護自己不遇到同樣的傷害？
(4) 如果有人讓你感到不舒服，你會怎麼做？
5.孩子可能因為年齡有限，讓爸爸媽媽不知道如何與他們談性，則可以用孩子理解的說話，從尊重自己、尊重別人，保護自己的身體來引導。
6.女作家事件之後，除了補習班議題之外，亦有其他觀點值得被看見，爸爸媽媽可與孩子共讀這些文本。