一、活動名稱：黑白黑白誰美麗（設計者：賴慧玲）
二、配合年級、科目：國小高年級以上
三、活動所需準備的材料：美白廣告數則、從網路上找各種膚色的女性圖片
四、活動簡介與目標：
彩妝或保養品的廣告，常植入一種「只要膚色白就萬事OK｣的價值觀，膚色成了檢視一個人美醜的條件，膚色也成了彩妝、保養品的主打項目，好像只要可以美白就是好產品，只要白了，人就美了。因此本活動希望藉由幾個有爭議的美白廣告，讓孩子意識到廣告中充滿刻板印象與歧視，也重新思考對自我與他人形象的美醜究竟如何界定。
五、活動說明：
1.各拿一張空白紙，爸爸媽媽與孩子各自寫下美與醜的定義或條件，也就是當你看到一個人的時候你會用什麼條件去評價他的美或醜。
2.請孩子自己照鏡子，仔細地看看自己想一想「那你覺得自己美或醜呢？｣，你評價自己的標準與評價他人的標準一樣或不一樣，為什麼？你覺得美醜是誰來決定的？
3.透過前面的提問，瞭解孩子的基本價值觀與審美觀後，爸爸媽媽將網路上找到的各種膚色的女性圖片 （5-10張）給孩子看，照片可以是不同種族的不同膚色，或是同一種族但因為日曬多寡造成的膚色差異，請孩子按個人感受的美醜將照片排序。
4.請孩子說明排序的原因，看看孩子對於外在的膚色有什麼觀感，想像一下如果照片中那些看起來比較黑的人變得跟其他人一樣白，你是否就會覺得他變美了。
6.與孩子共讀「黑人洗後變白人，多芬廣告挨轟」新聞，請孩子思考為什麼這個廣告有問題。
7.那以下的廣告，也有問題嗎？先聽聽看孩子怎麼說，再一起看報導的觀點。
（1） 泰國美白飲廣告
（2） 白膚致勝
（3） 印度美白廣告
8.讓孩子自己從網路上看美白廣告，進行廣告分析，例如：
（1）廣告主角如何設定？（像是找一個被設定有點黑的人，用了產品變白；用明星代言，說明產品功能）
（2）廣告內容有無劇情？劇情如何發展？
（3）會用哪些台詞來勸服你？
（4）會用哪些拍攝技術來讓你覺得很厲害？（如動畫、修圖）
（5）看了這麼多美白廣告，你相信美白效果嗎？為什麼？
（6）為什麼美白廣告的主要訴求對象與廣告內的主角多是女生呢？
9.請孩子發揮想像力，如果你是導演，請你拍一支美白廣告，你會如何架構一個沒有歧視疑慮的內容。
