親子玩媒體：濾鏡好好玩 洪瑞君
適合年級：三年級以上
活動目的：社群媒體的興起，提供了個人展演的空間，而影像社群媒體像是Instgram和Snapchat的興盛，更進一步賦予個人權利，每個人都得以將自己的生活影像超現實化後，塑造出自我獨特的氛圍後再分享出去。本活動希望藉由對於智慧型手機和社群媒體所提供的濾鏡功能的操作和了解，讓小朋友了解影像再製的方法和內涵。
活動準備：
1. 智慧型手機。
2. 電腦。
活動進行：
1. 首先和小朋友討論以下幾個問題：
(1) 你知道甚麼是濾鏡嗎?
(2) 你知道很多社群媒體上親友所分享的照片都是經過濾鏡處理過的嗎?(和小朋友一起瀏覽社群媒體上的照片，一起指認出有哪些照片是很明顯經過濾鏡處理的。)
2. 然後拿出智慧型手機，和小朋友一起嘗試該手機中的各種濾鏡功能。
(1) 每種濾鏡效果的名稱分別是甚麼?它代表照片經由該濾鏡編輯後會有何種變化?
(2) 你最喜歡哪一個濾鏡效果?為什麼?
(3) 不同的照片會選用的濾鏡功能是否會不同?為什麼?
3. 然後利用手機或電腦，在社群媒體上上傳幾張照片，並嘗試使用該社群媒體所提供的濾鏡功能，一樣討論以下幾個問題：
(1) 每種濾鏡效果的名稱分別是甚麼?它代表照片經由該濾鏡編輯後會有何種變化?
(2) 該社群媒體所提供的濾鏡效果中，你是否有最喜歡的?為什麼?
(3) 這個社群媒體所提供的濾鏡效果和手機的是否相似或不同?
4. 接下來上網搜尋有哪些大家常用的拍照濾鏡APP，找出二或三個比較有興趣的來下載。
(1) 這些拍照濾鏡APP個別的強項是甚麼?針對使用的對象是否不同?
(2) 你最喜歡哪一個拍照濾鏡APP，為什麼?
5. 然後，請小朋友使用這些濾鏡效果，將照片編輯後上傳到社群媒體和親友分享。
(1) 根據最近的家庭活動先設定二或三個主題。(例如：靜物、風景、聚餐、人物特寫等等)
(2) 請小朋友針對每個主題拍攝幾張照片。
(3) 再利用手機或社群媒體的濾鏡效果，編輯這些照片後上傳到社群媒體上。
6. 最後，和小朋友討論以下幾個問題：
(1) 同一主題的照片，他是否選用了同一種濾鏡效果?為什麼?
(2) 針對不同的照片，一一討論為什麼他選用該種濾鏡效果?
(3) 了解濾鏡的使用後，他對他人上傳的照片的想法是甚麼?
