在歐洲，Compasito 鼓舞了從事兒童工作的成人教育家，在理論與方法學的面向，提供他們更多資訊與實質探討，並協助他們反應兒童的現況。

那什麼是兒童人權教育呢？ 它是目標在於建立兒童人權文化的一個過程。兒童在此過程中，學習人權事務、獲得足以捍衛自身權力的技能，並可從中理解更多平等、自尊之概念。

聯合國兒童人權委員會（CRC）亦積極促使兒童人權教育落實。他們希望兒童明瞭自身的相關權力，並成為權力的行使主體。Compasito 的用意即在此，希望所有兒童能夠理解，包括自身在內的全世界所有人，均擁有人權。因為，這是民主發展與公民教育的基石。

Compasito 主要設計給兒童教育工作者、訓練者及父母，或者是對兒童人權教育有興趣者，一個實用的工具，以便藉以探討兒童人權的價值、社會議題等。而這裡所指的兒童，乃指六歲至十三歲的小孩為探討範圍。

而Compasito的適用地點，從正式的學校、幼兒中心、午後教育機構、課程中心、兒童組織、育樂營隊，甚至家庭等生活情境中均可。有經驗與技能的輔助者，更能藉此手冊，運作相關活動，並成功幫助兒童達成目標。

Compasito裡面究竟有哪些內容呢？以下分三部份說明：

第一，Compasito手冊的核心，是為兒童所設計的教育活動，被歸類成十三個主題，例如：公民權、民主、歧視、教育及休閒、環境、家庭及另類照護、性別平等、健康與福利、媒體與網路、參與權、和平與衝突、貧窮與社會排除、暴力等等兒童在日常生活會碰觸到的價值信念及社會議題項目。當然，一般的人權概念，亦會加以介紹，以提供兒童，將之應用到日常生活之情境中。

第二，Compasito採用非正規的教育方法，著重兒童的主動參與及個人經驗，不過也重視團隊合作來增加凝聚力，以避免成員間的落差。並且透過活動參與，理解複雜的概念、增進問題解決能力，並且輔助兒童的創造力與實務經驗。這個過程中，兒童會將自身的經驗帶進來，顯現出他們的興趣與可能發展；而過程中，無法避免的問題與衝突，也被視為是正向的態度。

第三，當兒童充分地參與進自身的鄰里、文化及同儕團體時，他們會對世界；對其他文化、地區或人們，充滿好奇心。Compasito提供許多來自各地不同文化的故事與情境，豐富的多元性內容，讓兒童有機會去反思他人與自身的認同差異，這更是一個跨文化與社會含納的發展過程。

Compasito發佈於歐洲青年人權教育與跨文化委員會方案中的架構底下。這個方案旨在容納年輕人的人權議題，以提供更廣泛的人們週知，以便更貼近一般民眾的日常生活。這是一個普及全世界的兒童人權教育方案，為的是在全世界各地區，讓人們都能理解最基本的人權教育理念，以早日普及地實現人權。

(廖凱弘 編譯)

原文請見: http://www.eycb.coe.int/compasito/chapter_0/3_int.html
Compasito手冊下載:http://www.eycb.coe.int/compasito/default.htm