《報導者》𝗢𝗣𝗘𝗡講 圖文帶領讀者走入事件現場 漫畫作為議題對話媒介

特約記者高于棋採訪報導
《報導者》十週年系列活動於華山文創園區登場,活動現場除一般展覽之外,也以「十場對話、十個《報導者》關心的事」為主題,舉辦現場對談「報導者𝗢𝗣𝗘𝗡講」。
第七場對談以「圖像裡的公共記憶:漫畫如何承載社會與歷史?」為主題,由《報導者》特約記者陳怡靜,與2025年剛推出從個人經驗出發描繪公共記憶作品《間隙》的漫畫家高妍對談,分享她們對報導與圖像敘事的觀察思辨。
從「留學黑工」而起的「報導者事件簿」
「報導者事件簿」系列漫畫從《留學黑工》、《神木下的罪刑》、《無體溫關係》到《鳥籠時代》已出版四冊,呈現《報導者》結合藝術圖像與文字的公共敘事。
「我是一個做漫畫的人。」陳怡靜開場後先是初步調查在場讀者的閱讀習慣,並宣布《報導者》在2026年國際書展推出以《跟唱紅色主旋律?台灣獨立樂團西進中國的靈魂拷問》為核心的「報導者事件簿 005」。提到此次合作漫畫家高妍甫完成合作繪稿,台下讀者給予熱烈掌聲。
陳怡靜回憶,2022年5月3日「世界新聞自由日」首部「報導者事件簿」誕生。一切起因於「留學黑工」事件背後許多工廠狀態照片取得困難,記者難以透過影像重現現場,因而萌生透過漫畫讓報導被理解的想像。《報導者》邀請漫畫家柳廣成進行改編,獲得讀者廣大迴響。《報導者》開始思考,台灣報導與漫畫之間的距離。
漫畫不只是娛樂 更是藝術與公共敘事媒介
投影片上亞特.史畢格曼《鼠族》、泰莎.赫爾斯《餵魂》等非虛構漫畫作品近年屢屢獲獎,呈現漫畫的多元樣態。(特約記者高于棋攝)
高妍回應,漫畫創作分支眾多,大眾通常較熟悉有趣、熱血作品,她也是後來拓展自身對漫畫更多元的認識,才發現有許多以作者經驗出發的漫畫故事。對1980年代出生的陳怡靜而言,小時候會被教育閱讀文字書較為「高尚」,漫畫更常被大人認為不入流,她的漫畫更是時常被爸媽丟棄。陳怡靜笑說:「導致我現在劣根性越來越嚴重,就想做漫畫。」1996年出生的高妍補充,或許是因過去台灣以引進娛樂性漫畫為主,她的成長歷程中,大人也將漫畫視為課餘休閒而非學習。
陳怡靜提到,雖然兒時因看漫畫被罵:「但我唯一可以跟我爸媽交流的漫畫是《諸葛四郎》。」漫畫形成跨世代的共同記憶,之後隨著大量日漫進入,也帶動像是林政德《YOUNG GUNS》這樣的台灣漫畫發展。
「大家想要看到更多有趣、奇怪的作品,引進台灣市場的作品也產生變化。其中更包括略帶嚴肅社會性的風格,或是更偏向藝術性的探討。」高妍舉例,像是台灣漫畫家鄭問的作品進入故宮博物院展出,也引發大眾對漫畫藝術性的思辨。
陳怡靜同意道:「漫畫語言是非常不一樣的。」美國漫畫艾斯納獎,每年都會頒發報導漫畫獎項,或是呈現納粹種族清洗的漫畫《鼠族》,也曾獲全世界新聞人都嚮往的「普立茲特別褒揚獎」。特別的是《鼠族》原作對白全以手寫字呈現,台灣譯本如實還原今年10月也進入再版。
針對漫畫、報導與非虛構之間的關係,陳怡靜指出,2000年後大量作品誕生,美國記者Joe Sacco就身兼漫畫家的角色,她接著展示法國調查報導漫畫和以新聞時事為主題的漫畫刊物:「想像中嚴肅的新聞報導,選擇變成漫畫是非常有趣的事情。」陳怡靜也詢問高妍,對初次聽到報導者構想時的反應。
《綠之歌》到《間隙》 以漫畫將私人經驗轉譯為時代群像
高妍分享:「《報導者》都會選擇那個年份有代表性的內容進行改編。這個議題,好像是《綠之歌》mix《間隙》的感覺。」首部漫畫《綠之歌》描繪喜愛音樂的少女,追尋文化的過程;《間隙》探討台灣的歷史、社會運動和國際局勢,身處在台灣這片土地的人該如何面對未來。《報導者》的「台灣獨立樂團西進中國」專題,恰巧結合高妍二部漫畫的面向。
創作《間隙》時,高妍會考量不同立場、避免二元對立:「要透過一個人的方式,去認識一個人,而不是視為一個群體。」高妍分享她在這次創作中,也會透過閱讀文字報導,同理受訪者當下心境,揣摩他們作出選擇的原因。她以台灣樂團西進中國舉例,應當思考他們的處境,而非一味地貼上「只是想賺錢」的標籤。
「我們難道就要這樣給一群人扣一個帽子,覺得你就是非我族類嗎?還是我們可以用理性跟對話去理解雙方立場。」高妍認為,每個人一定都會有自己想堅持的價值,她過去也時常在網路上和他人筆戰,現在則轉念思考或許可以讓對方感受言論自由。對高妍來說,創作「報導者事件簿」最重要的價值是相互溝通,也正是因雙方如此不同,才需要藉由對等的方式去理解彼此。高妍身為創作者,在架構故事時不斷思考如何將私人經驗轉換為時代縮影和群像:「《報導者》給我很多養分,像是當初在畫《間隙》也有閱讀《島鏈有事》知道很多原先不知道的事。」
圖像、文字對話的美感和力量 跨出同溫層
高妍和報導者合作改編「台灣樂團西進中國」專題,將於2026年推出「報導者事件簿005」,畫面左側為作品其中一部分。(特約記者高于棋攝)
陳怡靜接續向高妍提問:「《報導者》的讀者都很擅長讀長文,但我們今天要跳脫同溫層,報導漫畫可能成為一個叩門磚。是否有思考過媒介的差異性?」高妍回覆,漫畫之所以被需要,是因為可以想像,畫格和文字之間的組合千變萬化,能夠傳達漫畫的美感與力量,這也是她身為漫畫家持續精進的地方。
陳怡靜以《報導者事件簿001:留學黑工》說明,像是來台讀資訊傳播的學生被丟到隱形眼鏡工廠工作,這些受訪者口述缺乏現場畫面,就只能藉由漫畫表現場景。或是《報導者事件簿002:神木下的罪行》封面以木紋紙質設計,漫畫家實地和記者走訪山林,最後以手繪感還原山上的濕氣和草地的質感,也特寫了巨大神木上的紅色印記,用漫畫帶來不同的樣貌和啟發。
講座尾聲陳怡靜也搶先曝光「報導者事件簿005」內容,為保護消息來源此篇專題受訪者多以化名受訪,因此選擇使用記者為主角敘事,盡量不讓音樂人露面。高妍提及討論過程趣事:「開會時詩愷(該篇專題的記者)只有一個要求,就是希望樂器的精緻程度跟《綠之歌》一樣。」她仔細描繪表演場景與樂器,甚至能被朋友一眼看出她在畫的吉他型號。
最後讀者提問:「有沒有覺得很難把報導文字變成畫面的時刻?」高妍答覆,創作初期其實有些擔心報導文本比例問題,她持續思考「為何記者要做這篇報導?為甚麼讀者需要做這件事?」抓住報導核心,不斷和團隊討論、消化,想辦法讓不熟悉的陌生人也能自然閱讀,不只停留於同溫層,才能創造更多意義和價值。
高妍堅定呼籲為講座收尾:「支持好的媒體團隊是非常重要的事情,要用實際行動去支持我們所愛的世界,創造出我們所喜愛的,台灣真正該有的樣貌。」陳怡靜則引用《報導者》營運長李雪莉在《報導者事件簿001》所寫:「希望透過各種可能的媒介說出有感的公共故事。」《報導者》也將持續實驗。
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主編:蔡宏杰



