數位多媒體新聞、新聞專題在二十多年的發展之後，似乎走入了某種放慢腳步的狀況。這裡的「放慢腳步」，指的是不斷的再使用已成熟的版式。從作品這一面向而言，我們可以看到，這是對已有數位表現形式和概念的不斷深化和精進，使得數位文本在表達新聞文本的意義呈現上，可以再為讀者給出的更多。然而，從讀者的「閱讀過程」這一面向而言，這樣精緻製作的數位文本，在閱讀過程中反而呈現出了一種「不上手」的閱讀情境。

我們大概可以這樣的說，太精緻的文本成為一種讀者的負擔了。閱讀數位文本，可能沒有了想像中的閱讀樂趣，相反的，一種「太複雜」的閱讀過程，為讀者帶來了壓力和緊張。所以，我們也可以看到，一種減輕讀者閱讀壓力但又能保有數位文本特色的寫作風格嘗試，正在興起。

那些試著要為讀者減壓的數位作品，在文本結構的複雜度上和數位媒材的使用上，的確是不如「複雜的」數位文本。但是，一種「為讀者閱讀樂趣」著眼而來的創意，不斷的在「簡化的」數位文本中被呈現了出來。正因如此，壓力來到評審者的肩上。評審們是要「固守著」前二十多年來被強調的數位作品創作原則呢？還是說，評審們要轉換思路，願意給專注於減輕讀者壓力的作品一次被肯定的機會呢？

我們常聽說，減法可能更勝於加法。然而，想要去「減輕讀者壓力」，在創作上面臨著一種很難下判斷的抉擇：什麼是會給讀者有壓力的「創作物件」呢？是某種互動元件、某種資料庫資料呈現、還是能塞入更多影音資料的表現格式呢？這些可能要被拿掉以「減輕」讀者壓力的數位寫作媒材元素，不都是以前被稱讚的東西嗎？在這裡，「減輕讀者壓力」要求著創作者要有能力來敏感的判斷「數位文本組件」的「社會化程度」。社會化程度愈高，亦即，那些數位文本形構組件是已被社會大眾所熟知的了，社會化的了，所以讀者在閱讀此種數位文本組件時，可以在不費吹灰之力的情況之下就可以上手閱讀。換言之，創作者要判斷的重點其實是讀者的數位化閱讀程度，而不是文本組構元件的複雜度。

「在讀者數位化的程度之內」來進行創作上的思考，是我們現今所面臨到的更大挑戰！這一挑戰所要求的是對受眾數位閱讀能力的重新審思。但，我們很高興，有不少創作者已隱然的往這一方向上來努力。似乎，數位文本被重視的焦點，又從文本這一端逐漸轉移到受眾這一端了。這應是好事一件。能被上手地理解，比數位呈現科技更重要。