美洲原住民學生記者重塑敘事方式

2025 年 03 月 20 日 | 卓越新聞電子報

劉子瑞｜特約記者編譯報導

原文出處：At Good Morning Indian Country, Native student journalists shape the narrative

本文於2024年11月25日刊載於美國學生新聞刊物《The Nutgraf》，查旺蒙古（Chatwan Mongkol ）是這份刊物的創辦人，對美國學生新聞媒體有興趣的朋友可以訂閱《The Nutgraf》，該刊物每週一出刊。

2023年，由學生主導的新聞脫口秀《早安印地安國度》（Good Morning Indian Country）首次參加了原住民媒體獎項以外的學生媒體比賽，該節目獲得了評審讚揚，但有些人卻批評需要「更專業化」，例如某個評論批評一名男主播的耳環與女主播的某些行為。

該節目的指導老師梅莉莎·格林布萊（Melissa Greene-Blye），她來自奧克拉荷馬州邁阿密部落，她對於評審未能理解耳環的文化意義表示遺憾。她說：「我們看到耳環都知道那代表什麼，那是男主播年幼妹妹為他做的一對耳環。」

這一事件突顯了《早安印地安國度》為了達成使命所面臨的挑戰，該節目想重塑大眾對美洲原住民的認知觀念與促進媒體真實呈現報導，他們努力想要縮小這一落差。

《早安印地安國度》以堪薩斯大學為基地，是一檔每週播出的新聞節目，背後成員有九位來自堪薩斯大學和哈斯克爾印第安國立大學的學生。

該節目主要在臉書和YouTube上播放，其使命根植於「敘事主權」——即原住民群體應對於其故事、歷史和文化在媒體中的呈現方式有掌控權。格林布萊說：「我們非常重視為這些學生提供一個空間，讓他們以自認真實的方式呈現。」、「但我們認為這不應該影響我們所提供資訊的可信度。」

重新思考原住民群體的報導方式

對於《早安印地安國度》的原住民學生記者來說，重新思考傳統報導方式是打破原住民群體刻板印象的關鍵。

來自愛荷華州密西西比河邊的梅斯克瓦基族主播希亞·布萊克雲（Shia Blackcloud）表示，一些文化習俗或儀式細節是無法公開分享的，「我們必須讓製作人知道，這部分我們不能分享，或者必須以不同的方式表達，讓它既保有文化敏感性，也更具資訊性。」

另一位主播，來自內布拉斯加州溫尼貝戈族的艾莉森·萊弗林（Allison Levering）表示，舊電影中的描寫方式經常延續刻板印象，像是將原住民角色與長笛音樂搭配在一起。萊弗林是哈斯克爾大學的學生，她說：「那並不是我們真實的樣貌。」、「某程度上，它可能有點種族歧視，對我們來說有點冒犯。但他們不知道這一點，因為他們不懂。」

這就是為什麼教育是《早安印地安國度》很重要的一個工作項目。格林布萊表示，該節目很幸運能有非原住民學生共同參與，他們表現出學習和理解的高度意願，這尤其難得，因為某些媒體專業人士對報導原住民議題會感到畏懼。

她說道，有太多降落傘式的新聞報導了，指的是那些僅在重大事件發生時才出現的記者。

她還提到，重要的是透過持續關注並提出問題的方式，來了解他們，例如他們偏好的稱呼是什麼？以部落歸屬來稱呼還是用「原住民」、「美洲原住民」或「印第安人」等術語來稱呼。她說：「進入這個空間的學生開始學習這些，我希望這能延續到他們的職業生涯中。」

原住民學生引領潮流

在《早安印地安國度》的新聞編輯室，原住民學生會審視文化準確性、主導用詞和腳本，避免延續刻板印象。

《早安印地安國度》有次製作了一篇致敬某人的報導故事。製作這篇報導的過程深刻影響了哈斯克爾校園、堪薩斯州勞倫斯社區以及團隊本身，因為某位製作人為該故事選擇了長笛音樂。格林布萊表示，當時團隊立刻反應說：「我們的原住民觀眾會覺得這音樂並不合適，因為它不符合那個群體的文化。」萊弗林和布萊克雲解釋，大多數部落的儀式用途樂器，通常是鼓或其他樂器，而不是長笛。格林布萊說道，這直接說明了新聞媒體與其他領域，數百年來對原住民的錯誤詮釋與刻板印象。

由於這種長期以來的錯誤詮釋，原住民群體與媒體間存在著不信任感。為了解決這個問題，格林布萊表示，學生除了做中學，更從由原住民媒體專業人士帶領的工作坊中學習。格林布萊說：「全國新聞編輯室中應該發生的對話，正在我們的新聞編輯室中進行。」

擴大原住民在媒體中的代表性

對於《早安印地安國度》的團隊來說，擴大原住民在媒體中的代表性不僅是當前要做的事，更是為未來世代創造機會。

布萊克雲提到一則故事，演員莉莉·格萊德斯通（Lily Gladstone）在大都會藝術博物館慈善晚宴（Met Gala）上梳著辮子，以此向一位報導失蹤後被發現死亡的原住民演員科爾·布林斯·普蘭提（Cole Brings Plenty）致敬。這篇故事讓布萊克雲感到欣慰，因為她表示，「我們遇到的問題終於獲得報導或關注。」

對於同時擔任最早美洲原住民學生報《印第安領袖》（The Indian Leader）總編輯的萊弗林說，報導哈斯克爾學校這件事本身就值得關注，而展示該校的運動員更是其中的亮點。她說：「印第安人與原住民是非常擅長運動的群體。看到他們的孩子在《早安印地安國度》中得到推廣和關注，這真的很重要。這些運動員可能在職業生涯中走得很遠。」

萊弗林本來主修社會工作，但節目的經歷促使她轉向新聞學。她說：「有這樣的機會進入新聞編輯室，獲得認真對待和關注，以確保我能夠發揮出最佳水準⋯⋯我感受到了大量支持和尊重。」

而她也努力讓其他後輩能夠體驗到相同的事情，例如，節目團隊正透過與當地高中生舉辦工作坊來實現這一點。格林布萊表示，「那些年輕學生持續地與他們保持聯繫，並就新聞學提出延伸問題。」、「這開啟了機會之門，也開啟了可能性。」、「我們以世代傳承的角度來思考這些事情。」

建構未來

該節目是由 Press Forward 資助的其中一個學生新聞報導計畫，計畫總資助金額為2000萬美元，旨在加強地方新聞的力量。格林布萊表示，新聞編輯室獲得了10萬美元，用於擴展對勞倫斯的報導範圍，該地區報導常被堪薩斯城和托皮卡等較大城市新聞所掩蓋。該資助金將用於培訓、設備及跨校合作。

她說：「我們過去根本沒有訓練過的多媒體記者可以外出拍攝並編輯地方節目。」、「我們提供地方報導的能力，取決於是否能支付新聞編輯室人員的薪水，以及提供相應的培訓。」

展望未來，《早安印地安國度》希望加深與地方社區聯繫，擴展報導範圍，並邀請更多原住民媒體專業人士參加工作坊。

格林布萊說道，Press Forward 讓他們從所謂的「求生存」狀態，轉變為能夠「有意識規劃」的狀態，她認為這將帶來巨大的變化。