為提升國民媒體素養，讀報運動從小做起！配合台北市教育局主導的讀報運動，台北市明德國小於10月9日舉辦「我是小主播」活動。來自不同國小的30組隊伍爭奪最佳小主播頭銜，參賽者各個著西裝、說相聲、現場連線展現不同風格的播報方式。活動承辦人員明德國小主任蔡吉祥表示，將「主播」作為比賽主題，不僅可吸引更多的注意，還能藉此讓學童了解媒體產製原則，提升媒體素養。
其中，優勝對伍分別是，第一名為西松國小，以點出衛浴用品問題作為新聞焦點；第二名的東門國小，主題為「蠻野心，環保足」強調環保的重要性；第三名的力行國小，報導基隆河整治與生態環境。評審之一的政大媒體素養研究室講師張嘉倫表示，此次各隊整體表現都超乎評審預期，因此有無突顯新聞的價值則成為決戰的關鍵。
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比賽過程中，參賽者展現多元風格活力四射，有的字正腔圓、口條分明頗有主播架式。另有別出心裁的參賽者，以雙主播互動播報或者結合相聲方式手舞足蹈，表現出他們的用心和創意。不過，也有參賽隊伍不小心誤觸新聞大忌，播報特定連鎖炸雞業者的環保策略，一不小心就觸犯了置入性行銷的問題。對此張嘉倫強調，新聞重視公正、確實、中立與客觀，所以在採訪寫作的過程一定要盡量避免落入商業宣傳的圈套。 |
代表公館小學參賽的歐陽涵表示，為了有更好的表現，比賽前會多看新聞、注意主播的播報方式，也會觀察新聞的呈現方式。對此，公館國小指導教練黃美月說，指導過程中著重在新聞製作要點的掌握，有助於學生提昇分析新聞的能力。不過，也有人對於比賽提升媒體素養的效益表示不以為然，老松國小謝家沂指出，這只是一個比賽，不會特地為此多看新聞。
| 「我是小主播」比賽還特別安排以生態環保作為比賽主題，強調愛護地球的重要性。蔡吉祥指出，生態環保乃是國際共同關注的議題，非常適合作為比賽主題，特別是透過指導教練帶領，有助提升學童對媒體及國際議題的概念與知能。台北讀報教育諮詢委員曾淑華教授也指出，比賽藉由生態環保主題的選取，有利於學生擴大新聞報導的深度與廣度。 |  |
除此之外，明德國小與政大媒體素養研究室還在先前（9月18日與19日）舉辦研習營，邀請台北讀報教育諮詢委員曾慶華教授與曾淑賢教授，以及政大媒體素養研究室講師張嘉倫，教導學生新聞採訪寫作原則，以及如何正確識讀新聞內容。曾淑賢表示，透過比賽與研習的方式，可讓學生注意新聞的播報方式，進而關注到新聞內容，包括從新聞的問題切入與呈現特點。
蔡吉祥認為，過去媒體素養與讀報教育的推廣，往往都是以讀報檔案與經驗的分享，但現在以「我是小主播」比賽較活潑的方式呈現，不僅可以提升大家對於議題的興趣，更可以增加對於媒體素養的注意。
