加拿大數位媒體素養中心則提出一套居家電玩管理策略。在家裡管理孩子打電玩最好的方法，就是參與其中。如果家長衷心地的對他們的遊戲感興趣，孩子更願意聽從你的忠告。
參與
為孩子選擇沒有暴力和刻板印象的遊戲。可請教其他家長的建議。
每次購買或租遊戲前，需檢查它的分級與內容說明。
當他們越長越大，和孩子討論他們喜歡的遊戲；當他們購買和租遊戲時，跟他們一起去。
在《童年獵人》(Grand Theft Childhood)一書中，歐森與科特博士(Doctors Cheryl Olson and Lawrence Kutner)提及家長總是不瞭解孩子在玩什麼。坐下和孩子一起玩，特別是當他們玩一個你不確定內容為何的新遊戲時（要知道遊戲可能隨遊戲進展而越暴力，所以要花上一段時間跟他們一起玩）。
如果可以的話，將電腦或遊戲機裝設在公共空間，則你可以近距離監督孩子正在玩什麼。
購買可以多人一起玩的遊戲，如此孩子知道遊戲是集體進行的，也可讓全家人同樂。
限制孩子近用暴力遊戲
前往當地的電玩遊戲店，要求他們對你的帳戶設下限制，以避免你的孩子在這裡購買或租到給大人玩的遊戲（店家大多會遵從，若否，去找一個更合作、對家庭更友善的店家）。
和孩子討論你拒絕某些電玩內容的原因。
向孩子解釋無法接受某些遊戲內容的原因，多數青少年經常玩有暴力和性感內容的遊戲，根本不可能完全禁止。然而，當你和他們討論為何你覺得某些遊戲具有讓人不快的特質，他們更能理解你的感受，也更願意在家以外的地方打電玩時採用你的價值觀。
鼓勵批判思考，和孩子討論遊戲中的事件或劇情發生在真實世界的可能性。挑戰他們看到的刻板印象，鼓勵孩子也這麼做。
和孩子討論在電玩遊戲中普遍以暴力來解決問題的現象。要他們想想是否有其他非暴力的解決方法，並鼓勵他們玩以非暴力的方式來解決問題的遊戲（許多動作遊戲讓玩家透過秘密行動、縝密規劃來解決問題，一些好的遊戲評論網站可以引導你怎麼做）。
控制孩子打電玩的時間
‧不用完全禁止，重要的是孩子的社交生活。
‧建立每天可以玩多久的規範，並且嚴格遵守。許多家庭有「功課做完才可以玩」或「只有週末可以玩」的規定。
‧如果規定孩子一次可以玩多久，則需謹記很多遊戲是需要一定的時間才能玩完的。
‧記得新遊戲可能會讓孩子著迷，但這種新鮮感總會消退，永遠都會有新的事物來贏得他們的注意。
鼓勵他們進行其他活動
‧盡你所能地鼓勵並支持孩子參加其他活動，若他們看來對電玩以外的事情不感興趣，試著將其他活動和他們最愛的遊戲綁在一起。比如說，如果你兒子寧願玩角色扮演的電玩遊戲，你可以鼓勵他閱讀類似的書籍。
控制電玩遊戲的支出
‧購買電玩遊戲、遊戲機與線上遊戲是很花錢的，記得控制成本，你可以用租或用借的。
為孩子選擇好的電玩遊戲
‧尋找遊戲的時候需顧及孩子的興趣，他們喜歡運動、幻想或策略型遊戲？
‧請其他家長提供建議。
‧找有分級標示，且合乎你孩子年齡的遊戲。但記得這些分級只是一般性的準則，不一定適合每個孩子。即使遊戲的分級為「普級」，都有可能內含讓孩子感到可怕的內容。父母應先閱讀遊戲包裝上的分級、說明與內容簡介，包括針對未經分級的使用者自創內容的警告。
‧尋找沒有暴力但仍刺激且具挑戰性的遊戲。電玩遊戲廠商創造暴力遊戲來滿足兒童對權力和控制慾的需求，試著找讓孩子有刺激感又有機會以非暴力的方式來體驗掌控度的遊戲。
‧尋找要求策略和問題解決能力的遊戲，如果能寓教於樂又更好了！
‧尋找內含強壯而非性感的女性角色的遊戲。
‧如果可能，試著先借或租遊戲來玩，要店家先展示並確定對遊戲內容不滿時可以退還。
‧找需要兩個以上玩家的遊戲，鼓勵合作，並讓玩遊戲變成一種社交活動。
