「防止一氧化碳中毒」教案大綱

一、教案編寫人：師大大傳所　毛俞婷

二、教學時數：80分鐘

三、結合領域：綜合活動領域

四、配合教科書內容：
   
翰林版國小綜合活動三下，第一單元「安全的生活」，第一課「空間變變變」。
康軒版國小綜合活動三下，第二單元「應變快易通」，第二課「環境安全大考驗」。

五、對應能力指標：
   
4-2-1辨識各種人為的危險情境，並演練自我保護的方法。
4-2-2妥善運用空間，減低危險的發生。
  
六、主題：防一氧化碳中毒 北縣誓師宣導（可連結）

七、新聞來源及本文：日期：2008-12-02 刊登媒體：中國時報 記者：潘杏惠
 
　　冬季最容易發生一氧化碳中毒意外，北縣消防局今年將十二月第一周訂為「一氧化碳警醒週」，一日在板橋音樂公園舉行誓師大會，由消防月曆猛男及中國網龍遊戲人物擔任活動代言人，共同宣誓「決戰ＣＯ小惡魔‧守護家園靠你我」的決心。
　　
　　北縣消防局統計，今年迄今北縣共發生十六件一氧化碳中毒意外，造成兩人死亡及四十五人受傷。
　　　
　　為有效降低一氧化碳中毒，消防局將十二月第一周訂為「一氧化碳警醒週」，昨日舉辦誓師大會，由消防月曆猛男及中國網龍股份有限公司遊戲人物擔任活動代言人，消防局長黃德清親自主持。
　　
　　消防局指出，推行「家有ＣＯ警報器‧生活更安心」觀念，年底前優先針對符合資格的低收入戶及獨居老人，裝設一氧化碳警報器。
　　
　　另外，配合內政部辦理補助燃氣熱水器遷移或更換補助專案，至明年二月廿八日止，凡符合資格者，每戶補助三千元，台北縣分配到四百三十六戶。

八、教學重點建議：

1、教師於上課前一天請學生查閱一氧化碳中毒的相關資料。

2、課程進行中，教師請學生發表何謂一氧化碳中毒？會導致何種症狀產生？教師並從旁適時給予引導和補充。

3、教師發下此篇新聞或利用投影方式請學生精讀，詢問學生「一氧化碳警醒週」設立的目的為何？並強調引起一氧化碳中毒的主要原因之一來自於熱水器的不當裝設和使用。

4、教師詢問學生家中的熱水器裝設於何處？

5、針對學生的回答，教師強調熱水器應裝設於室外通風處，否則易引起一氧化碳中毒。

6、教師教導正確使用熱水器以防範一氧化碳中毒須遵守「五要」：要保持環境的「通風」、要使用安全的「品牌」(貼有CNS及TGAS檢驗合格標示)、要選擇正確的「型式」、要注意安全的「安裝」、要注意平時的「檢修」。

7、第一堂課結束後，請學生填寫家中「熱水器體檢報告」學習單，並請學生將正確使用熱水器的方式傳達給家長。

8、第二堂課教師請學生發表，若不幸發生一氧化碳中毒事件，該如何進行處理措施(打開門窗使一氧化碳溢出、關閉一氧化碳來源、將中毒者移至通風處並抬高下顎保持呼吸暢通、若中毒者無呼吸則施予心肺復甦術、盡速撥打119)。

9、請學生分組，模擬一氧化碳中毒的情境，演出該如何處理的狀況劇。

10、由全班表決演出最精彩、處理方式最正確的組別，由教師給予獎勵。

參考資料來源：
 
內政部警政署