一、教案編寫人：師大大傳所毛俞婷

二、教學時數：40分鐘

三、結合領域：自然與生活科技領域

四、配合教科書內容：

康軒版國小自然與生活科技五下，第二主題「動物世界面面觀」，第二單元「動物如何延續生命」。
南一版國小自然與生活科技五下，第三主題「動物的生活」，第四單元「求偶育生殖」。
翰林版國小自然與生活科技六上，第二主題「生物的繁殖和行為」，第二單元「動物的繁殖和行為」。

五、對應能力指標：

1-3-1-2察覺一個問題或事件常可由不同的角度來觀察而看出不同的特徵。
1-3-4-3由資料顯示的相關，推測其背後可能的因果關係。
2-3-2-3知道動物卵生、胎生、育幼等繁殖行為，發現動物、植物它們的子代與親代之間有相似性，但也有些不同。
7-3-0-1察覺運用實驗或科學的知識，可推測可能發生的事。

六、主題：犬貓絕育 動物團體：較撲殺人道（可連結）

七、新聞來源及本文：日期：2009-09-08　刊登媒體：中央社　記者：陳韻聿

　　中華民國保護動物協會今天舉行記者會，公布台北犬貓絕育的成果，活動也安排名模陳思璇擔任愛心大使，向社會推廣犬貓絕育替代撲殺較人道，而且減少流浪貓狗問題。

　　根據保護動物協會資料，台灣的流浪狗有80%以上源於被飼主棄養，而1對達生育年齡的貓，可在7年內產出40萬隻後代，犬隻更可在6年內生出60萬隻小狗，衍生公共衛生與動物安樂死等爭議。協會認為，應以絕育代替安樂死甚至結紮，可預防犬貓性衝動、感染性病及得到由性激素引起的疾病。

　　保護動物協會祕書長黃慶榮表示，協會推動「台北犬貓絕育日」，取閩南語「狗」字及英文動詞「Go」諧音，自去年8月推動每年的9月9日為犬貓絕育日暨台北狗節，號召獸醫院加入絕育志工，並以勸募方式籌措經費。

　　自去年8月1日推動「台北犬貓絕育日」至今年4月10日以來，已為1217隻流浪犬貓絕育，但還未達原訂目標的1500隻，主要原因在於加入志工獸醫院的家數不夠，以及募款不足。

　　黃慶榮認為，除利潤問題，獸醫師不願加入的原因包括對流浪犬貓破壞醫院環境品質的顧慮，以及協會本身對活動的推廣不夠。

　　陳思璇表示，家中養了許多貓咪，且也都為牠們作了絕育，她認為安樂死無法人道解決流浪貓狗的問題，應以絕育代替撲殺。與會的台北市獸醫師公會理事長楊靜宇也呼籲獸醫師善盡社會責任，共同努力讓台灣達成零流浪犬貓的目標。

八、教學重點建議：

【課前準備】

教師—實施此教案之前，先教導學生認識動物的卵生、胎生等繁殖行為。

【課程實施】

1、教師詢問學生，貓和狗的繁殖行為屬於胎生抑或卵生。

2、教師詢問學生，若貓和狗過度繁殖，將會引發何種問題？教師補充並講述，台灣社會因貓狗過度繁殖所引起最直接的後果是流浪貓狗的問題。

3、教師請學生發表，過多的流浪貓狗將會為我們的社會帶來甚麼困擾？(如流浪貓狗隨地大小便引發的環境衛生問題、貓狗傳染病問題、流浪狗咬人的安全問題、貓狗隨意亂竄引起的交通安全問題)

4、教師請學生發表，對於流浪貓狗而言，牠們的生活可能遭受甚麼危機？(如生活品質不良、惡意虐待、疾病纏身、交通意外、捕犬隊撲殺、不肖業者宰殺等等問題)

5、教師總結學生的回答，並告知學生，流浪貓狗的出現對於人類和貓狗本身都有不良的影響。

6、教師發下「犬貓絕育 動物團體：較撲殺人道」的新聞報導，或利用投影機請學生精讀此新聞，閱畢後，請學生回答下列問題：

(1) 台灣流浪狗出現的主要原因為何？
(2) 流浪貓狗為什麼會帶來更多的流浪貓狗？
(3) 本篇新聞裡中華民國保護動物協會在推動什麼活動？
(4) 每年的9月9日被定為什麼節日？
(5) 犬貓節育有什麼優點？

7、教師可配合新聞播放流浪狗公益廣告《祖譜篇》。

8、延續學生回答的犬貓節育優點，教師鼓勵家中有飼養貓狗的學生可以將寵物帶至醫院進行絕育。

9、除了絕育外，請學生分組討論，是否還有降低流浪貓狗數量的方式？(如不隨意棄養、收養流浪貓狗取代至寵物店購買貓狗等等)。

10、教師總結，無論使用何種方式來降低流浪貓狗，我們都應秉持愛護動物的原則，不棄養家中貓狗；不虐待流浪貓狗！