適合年級：國小5、6年級 （可結合社會領域）
活動目的：
1.練習從新聞文章中找出關鍵字。
2.讓小朋友瞭解世界上不同地區的主要宗教信仰為何。
3.讓小朋友去了解新聞是否影響他們對宗教的觀感。
活動準備：
1.將最近跟宗教有關的新聞從報紙剪下來，或上網搜尋相關新聞，包含越多不同宗教的報導越好，如以下這些新聞報導：
(1)媽祖祈福 遶境12天回鑾 (中國時報 2009/10/17)
(2)﹝地方傳20年前﹞ 王公顯靈 颱風夜村莊倖存 (自由時報 2009/10/05)
(3)背誦可蘭經得獎 獎品是步槍和炸彈 (中廣新聞網 2009/10/17)
(4)傳福音 癱瘓牧師喜樂自在 (自由時報 2009/10/12)
(5)獨身李明安 台美巴西留足跡 8旬女牧師 飄泊一生隨遇而安 (中時電子報 2009/10/04)
(6)奧地利神父為動物祈福 忙得不亦樂乎 (中時電子報 2009/10/04)
(7)祕魯 利馬上萬信徒遠道而來 朝拜耶穌壁畫 (公共電視 2009/10/19)
(8)佛教語大辭典問世 (自由時報 2009/10/11)
(9)印度印度教排燈節 慶祝人性友愛光明(公共電視 2009/10/18)
2.一張世界地圖或是地球儀。
3.一支筆。
4.準備一張海報紙，畫上方格，如以下：
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宗教名稱
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我的印象
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新聞發生地
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新聞關鍵字
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道教
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佛教
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回教
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天主教
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印度教
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活動進行：
1.先將和這些新聞相關的宗教名稱填進格子的第一欄之中。
2.先請小朋友針對不同宗教，將所有他可以聯想到的詞語填進方格的第二欄位子當中，請小朋友盡量填越多越好。（例如：天主教，可能聯想到神父、教堂、耶穌基督、聖母瑪利亞等）
3.和小朋友一起閱讀所收集到的新聞，將這些新聞的發生地以及關鍵字依照宗教分類填進方格當中。以「奧地利神父為動物祈福 忙得不亦樂乎」此新聞為例：
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宗教名稱
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我的印象
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新聞發生地
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新聞關鍵字
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天主教
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神父、教堂、耶穌基督、聖母瑪利亞
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奧地利
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神父、祈福、寵物、神
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4.填滿之後，拿出地圖或地球儀和小朋友討論以下問題：
(1)不同宗教的相關新聞所發生的地點為何？不同宗教主要的信仰地區為何？
(2)為什麼以道、佛教信仰為主的台灣，也會有和基督教（或天主教）相關的新聞？（為什麼不是主要信仰地區會有其他宗教新聞的出現？）
5.將每個宗教中「我的印象」欄位和「新聞關鍵字」欄位都有出現的詞語圈出來，看看有多少重複，並和小朋友討論以下兩個問題：
(1)這些重複的詞語除了是這些宗教中重要的元素外，有沒有哪些詞語可能代表了我們對這個宗教的刻板印象？
(2)這些刻板印象又可能是怎麼造成的呢？
(3)「新聞關鍵字」欄位中有沒有那些關鍵字是小朋友認為很特別的，之前不認為和這個宗教相關的詞語？
