一、教案編寫人：台北市萬芳國小鄭智仁老師

二、教學時數：80分鐘

三、結合領域：健體

四、配合教科書內容：

康軒版國小健體五上，第一單元「安全生活」，第一課「安危一念間」
南一版國小健體五上，第一單元「防災與環保」，第一課「生活智慧」
翰林版國小健體五上，第五單元「安全行，平安動」，第一課「行的安全」

五、對應能力指標：

5-2-1覺察生活環境中的潛在危機並尋求協助。
5-2-2判斷影響個人及他人安全的因素並能進行改善。
5-2-3評估危險情境的可能處理方法及其結果。
5-3-1評估日常生活的安全性並討論社會對促進個人及他人安全的影響。

六、主題：救災報導失序　NCC要求新聞台畫面註明時效（可連結）

七、新聞來源及本文：更新日期:2010/04/28　中廣新聞網　彭群弼報導

　　國道發生重大災變，國內新聞媒體總動員提供馬拉松式的報導，其中，電子媒體再度出現反覆重播舊畫面、未查證疑似受害人身份，以及干擾受害者家屬等現象，國家通訊傳播委員會(NCC)表示：對於外界的質疑，已經透過衛星公會新聞自律委員會，轉達新聞台希望在播出畫面時，應該加註畫面出現的時間，不宜誤導觀眾。目前NCC也在推動修法，規範新聞查證的要求。

　　國道重大災變，新聞媒體動員報導，在救災單位的管理下，這一次現場已經設置了管制區及封鎖線，因此採訪秩序獲得相當程度的改善，表現也大致符合外界期待，與以往相比有進步。不過，NCC前一天仍然透過行政指導，要求衛星公會新聞自律委員會，向所有新聞台轉達自律的要求，主要原因是新聞台反覆播放舊畫面，但並未註明畫面出現的時間，讓觀眾產生混淆。

　　此外，所謂的「白色賓士轎車」以及「張姓車主」，則是在週二消息曝光之後，從早播到晚，一直到週三清晨，確定失蹤對象及車輛都已經尋獲之後，由救災單位證實根本就是烏龍一場，人、車根本就沒有受困。為何沒有善盡查證的責任？也遭到質疑，對此，NCC傳播內容處處長何吉森表示：初步了解，所謂的「白色賓士」轎車的說法，的確在各台之間流傳，救災單位與新聞採訪單位之間的訊息出現落差，有必要檢討。

　　此外，受害者家屬在進出管制區時，仍然遭到媒體重重包圍，在當事人不願受訪的情況下，鏡頭仍然緊迫盯人，也有改進空間。

　　NCC表示：會蒐集這一次報導的相關問題，希望媒體繼續提升改進的參考。有關新聞查證的規範，將繼續配合衛廣法等相關法規的修訂配套，持續推動。

八、教學目標：

1.認識SNG轉播的原理與即時的特性。

2.區辨一般新聞採訪與SNG報導的差別與難度差異。

3.覺察SNG的即時特性在新聞採訪過程產生的盲點。

4.覺察媒體過度使用SNG的缺點。

九、教學重點建議：

0.教學準備：

①預先開啟或下載
「2010/04/26三立新聞~大學生北二高走山現場跑步遭警驅離」
②新聞事件籤條與籤桶。
③課前先將新聞文本影印給學生閱讀，並交代教學當天要帶。

1.新聞內容討論：

①媒體在報導北二高走山事件時，發生了哪些不當的行為？（反覆重播舊畫面、未查證疑似受害人身份、干擾受害者家屬）
②NCC是那個單位的簡稱？（國家傳播通訊委員會）
③NCC對於媒體的不當行為，做出哪些回應？（透過衛星公會新聞自律委員會，轉達新聞台希望在播出畫面時，應該加註畫面出現的時間；推動修法，規範新聞查證的要求）
④這次出現了哪一則新聞未經查證的烏龍情況？（白色賓士車與車主也罹難）
⑤媒體採訪受難家屬時有什麼不當的行為？（在當事人不願受訪的情況下，鏡頭仍然緊迫盯人）

2.引導討論：

①媒體對這次事件的一連串報導，是即時將現場的情況回傳回電視台播出？還是隔了一段時間才播出？
②事件現場到台北的電視台也要路程時間，記者如何做到即時播出現場剛剛發生的新進展？
③你有沒有實際看過SNG車？SNG車長什麼樣子？
④你還發現在哪些情況媒體會用SNG車轉播？

3.老師說明SNG轉播的原理：

①SNG是「Satellite News Gathering衛星新聞收集」的縮寫。
②記者現場採訪的畫面訊號，立即透過SNG車上傳到外太空的人造衛星，經由人造衛星再傳送回電視台，所以可以達到零時差的即時實況轉播。
③因為所有現場發生的事都是馬上呈現在電視觀眾面前，所以記者報導不能NG重來，所以是對記者採訪報導功力的一大考驗。

4.播放「2010/04/26三立新聞~大學生北二高走山現場跑步遭警驅離」，觀賞前提醒學生注意SNG轉播的特色（畫面會出現什麼字、記者的口吻、和主播的互動）。

5.引導討論：SNG具有即時的特性，可以零時差的把採訪現場發生的事，馬上傳回電視台並且播出。想想看，這個特性可能產生什麼缺點？

6.老師說明：SNG即時的特性，將記者採訪新聞時的時間壓力更加壓縮，於是在這麼急迫的情況下，容易產生查證不足的盲點，導致報導內容有問題。此外，現場的臨時狀況（例如：珍娜傑克森超級盃露奶），也會全都零時差的呈現在觀眾面前，造成負面影響。

7.引導討論：

①除了重要的新聞事件會用SNG連線報導之外，你還觀察到哪些情況記者也會使用SNG？請舉你看過的新聞說明。
②你覺得這些新聞有沒有一定得用SNG現場連線的必要？為什麼？

8.老師說明：由於電視台租用衛星頻道的費用是議約定價的方式，只要在合約規定的時間範圍內，不論使用幾次都是同一個價錢，所以電視台會盡可能把這項資源運用到極致，於是不論大小新聞事件都要出動SNG採訪，不但造成資源浪費，也使得很多SNG新聞事件本身無實況報導價值（例如：人氣美食大排長龍）或報導品質不佳（例如：還在挖運土石時的報導乏善可陳）。

9.超激版SNG現場模擬：請學生上台抽籤（事件現場有本班教室、隔壁班教室、校園一角、運動場上等），抽完籤三分鐘後開始向全班做連線報導（可以報導現場實際情況，也可以假設發生某事件），模擬SNG採訪實況，讓學生體驗SNG過程容易發生的錯誤。