一、教案編寫人：台北市薇閣國小　呂滋益老師

二、教學時數：40分鐘

三、結合領域：藝術與人文

四、配合教科書內容：
1.康軒版國小藝術與人文四上，第三單元「節奏之美」。
2.翰林版國小藝術與人文四上，第三單元「天天新、年年新」-歡樂慶元宵。
3.翰林版國小藝術與人文五下，第二單元「藝術瑰寶」。（欣賞藝術瑰寶、藝術瑰寶與生活）
4.自編教材。

五、對應能力指標：
1-3-1探索各種不同的藝術創作方式，表現創作的想像力。
2-3-9透過討論、分析、判斷等方式，表達自己對藝術創作的審美經驗與見解。
3-3-13運用學習累積的藝術知能，設計、規劃並進行美化或改造生活空間。

六、主題：賣場搞創意 天燈飄進百貨公司

七、新聞來源及本文： （可下載）

　　更新日期：2010／09／14　03：10　馮惠宜／台中報導

中國時報【馮惠宜／台中報導】

　　逛百貨精品，有沒有想變富翁的衝動，台中一家百貨，在進入精品區的手扶梯上出現一排排的天燈，上面訝然出現寫著「想變富翁」的祈願，讓人不覺莞爾；延伸這種另類創意業者更把新銳藝術家的作品齊集一堂來個「創意．驚豔藝術展」，其中還包括日本藝術大師村上隆主辦的第一屆Geisai Taiwan藝祭獲獎的作品。

　　新光三越以來自台北縣平溪鄉的天燈裝飾空間，透過「十分幸福的天燈」在這一季秋天傳遞滿滿的祝福，更深入當地，邀請天燈的故鄉平溪鎮十分國小的師生一起參與，孩子在創作天燈時，也寫下「我要當老師」「天天快樂」等願望，巧的是新光三越台中店就將其中一盞寫著「想變富翁」的天燈，垂掛在通往精品區手扶梯的天花板上。

　　延續這樣的小趣味，新光台中店也在十樓文代廣場舉辦「創意．驚豔藝術展」，邀集廿一位新藝術家帶來精選作品，讓民眾領略生活之中的美好與幽默。

　　這些藝術創作者作品橫跨繪畫、動畫、攝影、手作、裝置藝術等創作，包括七十二歲泰雅藝術家田秀菊的作品，以及獲得第一屆Geisai Taiwan藝祭旺福獎的「面紙團－微光」作品，融合裝置藝術與繪畫，他把面紙盒變成一面牆，想當有趣。

八、教學活動簡述：
課前準備：
1.收集天燈的歷史與文化背景收集。
2.請學生收集：平溪的相關歷史與資料。

上課：
1、發放此則新聞，並請學生閱讀後依據「新聞」的內容寫出兩項你最深刻的事或你想要與同學討論的子題。（可以依下方題目做討論）
（1）WHAT—這次的藝術妝點以什麼為主？
（2）WHERE—你知道這次的繪畫展示地點在哪裡？天燈的故鄉又在哪裡？
（3）WHY—為何百貨公司要裝點「天燈」？這樣的結果會形成何種力量？

2、介紹天燈

3、平溪鄉地處偏避的山區，清朝道它~間(西元1820~1850年)，胡姓族人經過數年胼手胝足的辛勤開墾，逐漸成為新興的富足村落。當時，因為山區交通不便，官府鞭長莫及，遂成為山賊出沒之地。村民為了保命逃生，每年冬至過後，村民收成富裕之際，便收拾細軟逃入深山，直到元宵節前夕，才派壯丁下山察看，確定安全無虞後，才釋放天燈報平安。（http://edu.ocac.gov.tw/local/web/Trad/Content.aspx?Class=1&Para=1）
（1）影片欣賞：http://www.youtube.com/watch?v=NY37dKTUKHM
（2）http://www.flickr.com/photos/dans180/3260932182/
（3）歌曲欣賞：梁靜茹-天燈

4、許願卡活動
（1）老師發放許願卡：同學可以自己設計外框。（方型變為葉型、愛心型….等）【老師可依據心願主題作停態的改變】
（2）寫下自己的心願。（或我未來的志向）
（3）分享心願卡。
（4）老師製作心願樹，將心願卡別在後方公布樹上，讓孩子分享彼此的心意並互相祝福。

5、相關網站：
（1）http://www.redup.com.tw/begin.htm
（2）http://www.gio.gov.tw/info/festival_c/glue/taipei1.htm
（3）http://edu.ocac.gov.tw/local/web/Trad/Content.aspx?Class=1&Para=1