一、教案編寫人：台北市萬芳國小鄭智仁老師
二、教學時數：40分鐘
三、結合領域：數學
四、配合教科書內容：
康軒版國小數學六上，第十單元「圓形圖」
南一版國小數學六下，第六單元「圓形圖」
翰林版國小數學六上，第八單元「圓的複合圖形與圓形圖」
五、對應能力指標：
6-d-01能整理生活中的資料，並製成圓形圖。
六、主題：研究：兒童過度迷電玩 焦慮恐加劇
【台灣醒報╱記者莊瑞萌╱台北報導】2011.01.19
美國一項針對兒童與青少年使用電玩與心理狀態的研究發現，他們一旦過度沉迷電玩，可能會加重焦慮、憂慮的症狀，同時也會影響課業成績表現。
美國愛荷華大學針對3034位新加坡兒童使用電玩習慣進行調查發現，每周沉迷電玩時間長達31小時以上者，研究人員便稱為「上癮」，其後果不僅會影響日常生活作息；研究人員更將這種現象與沉迷「賭博」相提並論，科學家詹泰爾表示，「有憂鬱傾向的兒童或許會想從電玩中得到慰藉，但結果反而加重憂鬱的現象。」
長達2年的研究期間，研究人員也發現，一旦兒童能減少玩電玩的時間，原有憂鬱、焦躁與社交恐慌症等現象也會隨之減少。這次研究結果也發現兒童，平均每周花費20小時打電玩，其中有9％的男生屬「上癮型」，女生則佔5％。
美國小兒科醫學會對此建議，家長應該讓兒童接觸電視或電腦的時間每天不超過2小時，英國諾丁漢特倫特大學研究人員葛倫菲斯則建議，盡量讓孩子玩教育性的遊戲，而且打電玩時最好有人陪伴，疲憊時應停止打電玩。
本次研究結果刊登在《Pediatrics》期刊。（引自http://udn.com/NEWS/HEALTH/HEA1/6102375.shtml）
八、教學目標：
1.統計個人的時間運用並畫成圓形圖。
2.覺察個人從事休閒活動的時間分配。
3.思考多元休閒活動的可能。
九、教學重點建議：
0.教學準備：
①老師：作息時間統計表、白紙。
②學生：攜帶圓規、量角器。
1.新聞解析：將新聞本文影印給學生，並指導根據以下問題解析新聞——
①過度沉迷電玩的兒童及青少年，可能會出現什麼症狀？
②使用電玩達到何種程度即可稱為「上癮」？
③「上癮」的電玩使用者常會出現什麼後果？
④哪些負面的現象會隨著減少使用電玩的時間而減輕？
⑤專家建議應該如何使用電視、電腦或電玩？
2.引導討論：
①你玩電玩嗎？能否請你簡單介紹一下遊戲內容？
②你曾玩過哪些電玩遊戲？後來為什麼不玩了？
③你有沒有因為完電玩而跟父母發生衝突或不愉快？說說看你的經驗。
④你覺得你玩電玩的時間太多還太少？你根據什麼標準判斷的？
⑤你覺得你有沒有「過度沈迷」或「上癮」？為什麼？
3.作息時間統計表：發給每人兩張「作息時間統計表」，請學生拿出筆，將每個時段主要在做的事寫下來——
①兩張「作息時間統計表」，一張記錄上學日的作息，一張記錄假日的作息。
②半小時的活動則分別寫於格子前半、後半，稍後也分開計算。
③將上學日的作息統計結果×5，假日的作息統計結果×2，統計每週做某件事的時間。
④一週有168小時，以168做分母，每件所從事活動的時數做分子，計算百分率（四捨五入到小數點後第一位）。
（註：如果班上孩子的計算速度較慢，可於前一天先發下「作息時間統計表」，請學生課前完成統計）
4.作息時間分配圓形圖：發下白紙並請學生拿出圓規、量角器，依循下列步驟繪製個人作息時間分配圓形圖——
①依照上一步驟所得的百分率，將每週所從事活動的時數，換算成角度度數（四捨五入到個位）。
②在白紙上用圓規畫出一個大圓，根據計算所得的角度，配合量角器畫出「作息時間分配圓形圖」。
5.引導討論：
①在你的圓形圖中，你花了最多時間做哪三件事？最少的又是哪三件？
②你每週玩電玩的時間有幾小時？有沒有到達新聞中所說的「上癮」標準？
③你每週玩電玩的時間佔一週總時數的百分之多少？你覺得這樣的百分比高嗎？
④如果扣除上學、睡覺的時間，你真正所能運用的休閒時間還剩多少？玩電玩的時間所佔的比重有什麼改變？
6.玩電玩所佔休閒時間圓形圖：
①把一週總時數168小時改成一週可運用休閒時間總時數（扣除上學、睡覺），然後計算玩電玩時間的百分比。
②將計算結果換算成角度度數（四捨五入到個位）。
③用圓規畫一個新的大圓，根據計算所得的角度，配合量角器畫出「玩電玩所佔休閒時間圓形圖」。
7.引導討論：
①你每週玩電玩的時間佔一週可運用休閒時間總時數的百分之多少？你覺得這樣的百分比高嗎？
②經過這些計算、製圖的過程之後，你有什麼發現？
③想想看，如果不玩電玩、不看電視、不使用電腦，你還喜愛做哪些休閒活動？
8.總結說明：
①假使一個人除了玩電玩、看電視、用電腦之外，沒有其他喜愛的休閒活動，就要想想看他是不是真的這麼喜歡玩電玩、看電視、用電腦？或是其實他已經「上癮」了，被它們所控制而不自知。
②如果你還有其他喜歡做的休閒活動，那麼不妨可以改變一下習慣，把玩電玩的時間挪出三分之一，去從事這些你想做的活動。
③等到習慣了玩電玩的時間只有原本的三分之二，可以再進一步試試挪出二分之一。
④透過上述漸進式的步驟，一方面可以有更多元的休閒生活，一方面也可以檢視自己和電玩的關係。
