一、教案編寫人：台北市薇閣國小呂滋益老師
二、教學時數：80分鐘
三、結合領域：藝術與人文
四、配合教科書內容：
1.翰林版國小藝術與人文六上，第一單元「藝術點線面」。
2.翰林版國小藝術與人文五下，第二單元「感恩的季節」。
3.自編教材
五、對應能力指標：
1-3-1探索各種不同的藝術創作方式，表現創作的想像力。
2-3-10參與藝文活動、紀錄、比較不同文化所呈現的特色及文化背景。
3-3-12 運用科技及各種方式蒐集、分類不同之藝文資訊並養成習慣。
六、主題：夏卡爾畫作 小丸子是粉絲
更新日期:2011／01／21 14：42 （中央社記者鄭景雯台北21日電）
故宮將舉辦「夏卡爾的愛與美」特展，特展專案經理賴素鈴表示，夏卡爾畫作受日本藏家喜愛，連卡通「櫻桃小丸子」也出現夏卡爾身影，劇中主角小丸子還把夏卡爾說成「下課了」。
國立故宮博物院與聯合報系將在2月26日至5月29日共同推出「生日快樂─夏卡爾的愛與美」特展，展出近代藝術史巨匠馬克‧夏卡爾（Marc Chagall）118件展品。
賴素鈴表示，這次展出的畫作，包括「生日」、「我與鄉村」、「即將結婚的愛侶」、「艾菲爾鐵塔的新婚夫婦」等，都是來自日本各大美術館與企業典藏的經典畫作，這些收藏大多是向藏家借展，平時民眾很難在博物館看到；這次展覽有如「向林百里借張大千」一樣難得，等同是夏卡爾的密藏大公開。
此外，夏卡爾家族也提供「藍翼的時鐘」、「藍臉的未婚夫婦」、「太陽神馬車」等多幅重要作品參展。
夏卡爾的畫作以愛、光和熱，幸福洋溢且正向的繪畫風格，受到日本人喜愛，讓夏卡爾的畫作成為日本藏家的最愛；不僅如此，就連日本卡通「櫻桃小丸子」的劇情當中，也都出現夏卡爾的身影。
賴素鈴表示，夏卡爾曾出現在「櫻桃小丸子」卡通中，當時小丸子到同學花輪家作客，欣賞到夏卡爾畫作時，小丸子深深被吸引，還把夏卡爾說成「下課了」，隔天和同學分享夏卡爾的畫是「有臉綠綠的人在飛，顛倒的動物」，童言童語描述夏卡爾的超現實主義繪畫風格。
賴素鈴表示，夏卡爾的「生日」，最早是在1915年所繪，當時夏卡爾的未婚妻貝拉，在他單身前最後一個生日送上花束，驚喜萬分的夏卡爾，揮筆畫下幸福到飛上天的甜蜜場景。
1915年的「生日」是紐約現代美術館鎮館之寶，這次來台展出的「生日」，是1923年夏卡爾依據1915年的版本重繪。夏卡爾之所以重繪早期作品，原因是第1次世界大戰期間，許多作品都流失；1923年的「生日」，目前是由日本私人收藏。
八、教學活動簡述：
課前準備：
1.提醒學生閱讀夏卡爾的生平與事蹟，收集畫家的畫作圖片或是相關的新聞報導，帶到課堂上作為討論的議題。
2.請學生注意夏卡爾來台展出的相關報導與資訊。
上課
1.將學生分成六組，並讓學生分組坐好。
2.運用”夏卡爾藝想世界ppt”做活動引導，讓學生能了解夏卡爾的生平事蹟、情感與畫作介紹給學生，加深加廣學生的興趣。
3.提問&分組討論：
（1）讓你印象最深的夏卡爾作品？（第一、二組說明）
（2）我發現夏卡爾的作品中常出現哪些元素？（第三、四組說明）
（3）夏卡爾對後世所造成的影響力？（第五、六說明）
4.歸納學生的發言與想法，並在黑板上做註記與提點。
＊發下此則新聞，並詢問學生以下問題，讓學生知道此則新聞的重點與探討「夏卡爾」展出的相關事蹟及畫作之生命力及影響力：
（1）WHO—誰要在十二月十一開展？
（2）WHAT—你所印象深刻的夏卡爾畫作有哪些？
（3）WHERE—你知道夏卡爾的展覽在哪裡舉辦？
（4）WHY—為何夏卡爾的藝術會受到日本人的喜愛？
（5）HOW—如何欣賞「夏卡爾」的構圖與創作的精神？
將以上幾個提問拋磚隱喻，讓小組成員共同討論，並記錄於八開圖畫紙上。
5.師生一同討論並歸納出對藝術家的認識、畫作的內涵、展出相關的知識…等，並將這些想法整合後提點在黑板上。
國立故宮博物院將在2月26日至5月29日共同推出「生日快樂─夏卡爾的愛與美」特展，展出近代藝術史巨匠馬克‧夏卡爾（Marc Chagall）118件展品。
包括「生日」、「我與鄉村」、「即將結婚的愛侶」、「艾菲爾鐵塔的新婚夫婦」等，都是來自日本各大美術館與企業典藏的經典畫作，這些收藏大多是向藏家借展，平時民眾很難在博物館看到。而夏卡爾家族也提供「藍翼的時鐘」、「藍臉的未婚夫婦」、「太陽神馬車」等多幅重要作品參展。
夏卡爾的畫作以愛、光和熱，幸福洋溢且正向的繪畫風格，受到日本人喜愛，讓夏卡爾的畫作成為日本藏家的最愛；不僅如此，就連日本卡通「櫻桃小丸子」的劇情當中，也都出現夏卡爾的身影。
6.特別活動：藉由夏卡爾生日的作品，發下米白、粉紫、粉紅色系之美術紙，請學生以「生日快樂」為主題，替同學設計出與眾不同的生日小卡。
7.補充資料：
網站
