一、 教案編寫人：台北縣新店市北新國小　張嘉倫  PPT下載

二、 教學時數：50分鐘

三、 對應能力指標：
綜2-1-3-8　蒐集並分享各類休閒生活的資料。 
綜2-3-3-3　規劃改善自己的生活所需要的策略與行動。
綜4-2-3-1　瞭解自己在各種情境中可能的反應，並學習抗拒誘惑。 

四、 教學目標：
1.知曉電玩分級制度的內涵
2.學習判斷電玩內容的適宜性

五、 主題：7月起 麻將遊戲改列保護級

六、 新聞來源及本文：
報導日期：2011/04/13
媒體名稱：中央社
記者姓名：林淑媛

　　經濟部今天公告，含賭博投機性質的「棋牌類遊戲軟體」，包括麻將、撲克、骰子、鋼珠、跑馬、輪盤等，從今年7月1日起不得再列為「普遍級」，必須改列保護級以上。

　　但經濟部指出，除具投機性質外，象棋、撲克牌撿紅點或接龍等，因具有益智及休閒寓意與功能，仍可歸類為普遍級。

　　經濟部工業局於2009年修正「電腦軟體分級辦法」，強制規定電腦、電視遊樂器及掌上電玩遊戲軟體，都必須在包裝上標示軟體的分級是「普通」、「保護」、「輔導」或「限制」4級中的任一級，提供消費者參考。

　　為進一步保護未成年兒童，經濟部今天公告修正「電腦軟體分級辦法」，對「棋牌類遊戲軟體」若有產生教導或鼓勵投機行為的情形時，就不得列為「普遍級」，必須改列保護級以上。

　　經濟部官員指出，市面上200餘款棋牌類遊戲軟體中，約有百分之87.61%是麻將等具投機性質的遊戲軟體，但僅有12%標示為輔導級，這類投機性遊戲對兒童身心均會造成不利影響。

　　經濟部指出，棋牌類遊戲進行中，內容若有聚焦女性清涼畫面、或擺弄特殊姿勢等畫面，也規定應依分級辦法標準予以分級成輔導級或限制級。

七、 結合領域：綜合活動領域

八、 配合教科書內容：
康軒國一下「三、生活調色盤　2.休閒進行曲」
翰林國一下「二、超級玩家　4.玩家知多新　5.玩家EASY GO」

九、 教學重點建議：

一、課前準備
1.教師準備：電玩分級相關資料、電玩遊戲數種、電腦設備。

二、課程實施
【一：引導活動】-10’
1.讓學生進行電玩分級常識大考驗：

＊第一題：國內『電腦軟體分級辦法』，對於電腦軟體的規範，除了安裝於電腦、電視及掌上型遊樂器使用之遊戲軟體外，還包括電子遊戲場業的電子遊戲機第一題：國內『電腦軟體分級辦法』，對於電腦軟體的規範，除了安裝於電腦、電視及掌上型遊樂器使用之遊戲軟體外，還包括電子遊戲場業的電子遊戲機？

（Ｏ）我國『電腦軟體分級辦法』對於電腦軟體的定義如上。

＊第二題：國內電腦軟體分為下列四級：
一、限制級：未滿十八歲者不得使用。
二、保護級：未滿十二歲之兒童不得使用，十二歲以上未滿十八歲之少年需父母或師長輔導使用。
三、輔導級：未滿六歲之兒童不得使用，六歲以上未滿十二歲之兒童需由父母、師長或成年親友陪伴使用。
四、普遍級：一般軟體使用者皆可使用。

（�）電腦軟體提供者應將電腦軟體分為下列四級：限制級、輔導級、保護級、普遍級 。

＊第三題：電玩內容有真實、虛擬或可愛卡通人物被殺害並產生血腥，或 裸露上半身、背面全裸、遠處全裸、透過毛玻璃或其他部分或處理過之裸露，列為『限制級』？

（�）電腦軟體之內容有下列情形之一者，列為輔導級：
一、真實、虛擬或可愛卡通人物被殺害並產生血腥。
二、裸露上半身、背面全裸、遠處全裸、透過毛玻璃或其他部分或處理過之裸露。
三、犯罪、恐怖、玄奇怪異、反映社會畸形現象、褻瀆、粗鄙字眼、對白有不良隱喻及其他對兒童與少年心理有不良影響。

＊第四題：電玩內容以動作、影像、語言、文字、對白、聲音表現淫穢情態或強烈性暗示，尚不致引起一般成年人羞恥感或厭惡感，列為『限制級』？

（Ｏ）電腦軟體之內容有下列情形之一者，列為限制級：
一、除輔導級內容外，無渲染色情與猥褻之全裸畫面。
二、以動作、影像、語言、文字、對白、聲音表現淫穢情態或強烈性暗示，尚不致引起一般成年人羞恥感或厭惡感。
三、涉及人被殺害並產生血腥之畫面，及其他表現方式強烈之恐怖、血腥、殘暴或變態之情節。
四、描述其他犯罪行為而對未滿十八歲者之行為、心理有不良影響之虞。

＊第五題：電玩內容有描述兩性不同性特徵、可愛卡通人物裸露上半身、被殺害或被消滅之畫面、一般溫和之咒罵語及其他有混淆道德秩序觀念之虞內容，列為『保護級』？

（Ｏ）電腦軟體之內容有下列情形之一者，列為保護級：
內容涉及描述兩性不同性特徵、可愛卡通人物裸露上半身、被殺害或被消滅之畫面、一般溫和之咒罵語及其他有混淆道德秩序觀念之虞內容，列為保護級。

＊第六題：電腦軟體提供者應依規定，電腦軟體在發行、租售、散布、展示陳列、供應或提供下載前，由經濟部工業局確認分級後，才能推出。

（�）電腦軟體提供者應依規定，於電腦軟體發行、租售、散布、展示陳列、供應或提供下載前，自行分級；對於自行分級有疑義者，得諮詢經濟部工業局之意見。 前項以外之任何人，對於電腦軟體提供者之分級有異議時，得諮詢經濟部工業局之意見。 。

＊第七題：電腦軟體應於產品包裝或提供下載之網頁，為明顯之分級標示，限制級電腦軟體並應註明滿十八歲之人始得購買或使用，並應標示內容型態、遊戲使用時間警語等。

（Ｏ）第十條　電腦軟體提供者應依下列規定標示：
一、電腦軟體應於產品包裝或提供下載之網頁，為明顯之分級標示，限制級電腦軟體並應註明滿十八歲之人始得購買或使用。
二、買腦軟體產品包裝或提供下載之網頁應與該軟體之分級等級相符，且不得有限制級之內容。但電腦軟體提供者，如採取合理措施防止未滿十八歲之未成年人接觸限制級產品包裝或提供下載之網頁，不在此限。
三、電腦軟體提供者除依第一款規定標示外，並應依商品標示相關規定標示內容型態、遊戲使用時間警語及其他應行標示事項。

＊第八題：目前市面上含賭博投機性質的「棋牌類遊戲軟體」，包括麻將、撲克、骰子、鋼珠、跑馬、輪盤…等，列為『普遍級』？

（�）經濟部2011/4/13公告，含賭博投機性質的「棋牌類遊戲軟體」，包括麻將、撲克、骰子、鋼珠、跑馬、輪盤等，從今年7月1日起不得再列為「普遍級」，必須改列保護級以上。
但經濟部指出，除具投機性質外，象棋、撲克牌撿紅點或接龍等，因具有益智及休閒寓意與功能，仍可歸類為普遍級。

資料來源:電腦軟體分級辦法

 
【二：發展課程】-25’
1.詢問學生是否曾經玩過「棋牌類遊戲軟體」嗎?
2.發下「7月起　麻將遊戲改列保護級」這篇報導，讓學生討論下列事項：

＊詢問學生是否贊同經濟部為進一步保護未成年兒童，對「棋牌類遊戲軟體」有產生教導或鼓勵投機行為的情形時，就必須改列保護級以上的做法嗎？
3.教師播放一些目前正當紅的電玩遊戲，讓學生利用電玩分級常識，嘗試將這些當紅的電玩遊戲予以分級，並檢視與發行單位的認知一樣嗎？
例如:
 摩爾莊園
 三國群英傳
 麻將連連看(於好玩遊戲區中的一款小遊戲)

  
【三：綜合活動】-5’
1.讓學生透過電玩分級的小益智遊戲，以增加分級制度的概念認識。
 
資料來源：數位遊戲服務網