一、 教案編寫人：台北市萬芳國小鄭智仁老師
二、 教學時數：45分鐘
三、 結合領域：社會
四、 配合教科書內容：
康軒版八上（98版）第三單元政治生活第六課政府的經濟職能6-1為人民服務的政府
南一版 八上乙版（99版）第六單元6-1政府的經濟作為
翰林版八上（99版）第三篇第6章政府的經濟功能6-1政府的經濟角色
五、 對應能力指標：
7-4-6舉例說明某些經濟行為的後果不僅及於行為人本身，還會影響大眾、生態及其他生物，政府因此必須扮演適當的角色。（註：例如大眾傳播媒體的報導及行銷。）
六、 教學目標：
1.省思個人的收視習慣。
2.認識商業媒體節目內容的特性。
3.知曉公共媒體的服務對象與內容特性。
4.了解公共媒體與商業媒體的差異。
七、教學重點建議：
0.教學準備：
①節目企畫卡製作：裁剪24張空白紙卡，寫下以下內容—
名人八卦爆料節目（如：TVBS哈星聞）、美食旅遊節目（如：食尚玩家）、藝人談話節目（如：康熙來了）、偶像劇（如：命中注定我愛你）、韓劇（如：大老婆的反擊）、原住民部落專題（如：原住民新聞雜誌）、古典音樂節目（如：公視表演廳）、科學新知探索（如：下課花路米）、命理＼星座節目（如：命運好好玩）、博奕綜藝節目（如：至尊百家樂）、深度專題報導（如：獨立特派員）、政論節目（如：2100全民開講）、教育文化節目（如：奧林P客）、客家傳統戲曲（如：客家戲曲）、客語＼原住民語新聞、公共議題論壇節目（如：爸媽冏很大）、客語連續劇（如：戀戀舊山線）、美妝造型保養節目（如：女人我最大）、鄉土劇（如：夜市人生）、烹飪節目（如：型男大主廚）、歌唱比賽（如：超級偶像）、幼兒節目（如：水果冰淇淋）、農村議題探討（如：村民大會）、卡通（如：海綿寶寶）。
②電視台經營理念參考網址—
三立電視台 http://www.iset.com.tw/portal/about.php
衛視中文台 http://www.startv.com.tw/chs/prog.asp?forid=1860&nouse=4354
東森電視 http://www.ebc.net.tw/apps/introduction.aspx
八大電視 http://www.gtv.com.tw/About/Default.aspx
公共電視 http://info.pts.org.tw/intro/ab_mission.html
公共電視首頁 http://www.pts.org.tw/
1.收視習慣分享：請學生寫下自己最常收看的十個頻道與節目名稱，老師統計各頻道、節目的熱門程度。
2.熱門頻道比較：請學生比較收看一般頻道節目與公共電視節目的數量落差。
3.引導討論：說說看，為什麼公共電視的節目比較少人收看？（你覺得公共電視是不是很多人收看的頻道？為什麼？）
4.電視大亨：
①將「節目企畫字卡」貼在黑板上，老師舉例介紹每個節目的內容。
②將學生分成四組，每組代表一家電視臺經營團隊，從24張「節目企畫字卡」中，討論並選出12個最想製作且能幫公司賺錢的節目。
③請各組展示選出的「節目企畫字卡」，以及說明選擇的原因。
④請各組將沒獲選的「節目企畫字卡」分別貼在黑板上。
5.引導討論：
①這些節目為什麼沒有獲選？
②這些節目的內容有什麼特點？
③你覺得有沒有人想看這些節目？說說看可能是哪些的人？
④你認為這些人的節目收視需求該不該受重視？誰來提供節目服務？
6.老師說明：商業媒體的目的是賺錢，所以製作節目會侷限在某些絕大多數觀眾喜歡收看的節目類型與內容；公共媒體沒有賺錢的考量，所以可以照顧非商業媒體主流收視族群的需求，製作它們想收看的節目類型與內容。
7.開啟三立電視臺、衛視中文臺、東森電視、八大電視官網中，介紹公司經營理念的網頁，請學生閱讀。
8.引導討論：這些網頁內容的敘述中，都有一個共同點，說說看是什麼？
9.老師說明：這些電視臺屬於「商業媒體」，電視臺以營利為目的，必須十分重視收視率，所以他們不約而同都在簡介中特別強調自己有高收視率。
10.開啟公共電視網頁，點選「公視使命」、「節目規劃理念」網頁，請學生閱讀。
11.比較分析：請學生比較並發表公視與商業媒體經營理念的差異，可從經營目的、對收視率的看法、有無廣告、主要收視對象來比較。
12.老師說明：公視屬於「公共媒體」（此外還有臺灣宏觀電視臺、客家電視臺、原住民電視臺），並不是為營利而成立，所以不以追求高收視率為目的，而是提供不同於主流媒體的多元節目內容，以服務各族群的需求，所以公視有存在的必要。
13.開啟公視首頁，點選每個節目類別的下拉式選單（新聞雜誌、兒童青少年、文化藝術、生活休閒、紀錄片、銀髮族服務、戲劇電影），概略介紹節目內容。
14.節目欣賞：點選「兒童青少年」中的節目，收看節目片段，讓學生瞭解公視的節目兼顧知識性與娛樂性。
