活動名稱：卡通人物大雜燴小劇場
適合年級：國小3~4年級
活動目的：
1.藉由對於卡通人物的性格、特性和個性之討論，讓小朋友思考自己認同這些卡通人物的原因，並讓家長了解小朋友經由觀看這些卡通故事可能形塑的價值觀為何。
2.藉由創造新的故事的過程，讓小朋友去思考和了解卡通故事的敘事方式。
3.藉由創造新的故事去激發小朋友的創造力。
活動準備：
1.圖畫紙3張。
2.蠟筆。
3.剪刀。
4.相機/DV攝影機一台。
活動說明：
卡通故事的觀看除了打發時間和娛樂之外，卡通的敘事文本中所呈現的觀點也會在不知不覺中形塑小朋友的價值觀，小朋友對於卡通人物的認同也會影響他們在真實世界中的實際行為，本活動希望藉由解讀卡通人物主角的一個拆解過程，讓小朋友和家長了解觀看卡通的潛移默化功效，然後藉由創造一個全新故事的重組過程，進而幫助小朋友了解應如何去跳脫媒體原本所設定的框架。
活動進行：
1.先跟小朋友說明，今天要用他最喜歡的卡通人物來製作紙娃娃，並用這些紙娃娃來拍攝一個短劇。
2.跟小朋友討論，他喜歡的卡通人物有哪些，以及他為什麼喜歡這些卡通人物的原因。
3.討論完畢後，請小朋友從其中選出五個最喜歡的卡通人物，將他們用蠟筆在圖畫紙上一一畫出來，如果這個卡通人物有小朋友很喜歡的特殊道具，請小朋友也一併將這些道具畫出來。(EX：多啦A夢的任意門和縮小燈)
4.小朋友在繪畫的當中，家長可以在旁邊一邊協助，並且和小朋友討論以下幾個問題：
(1)這個卡通人物的故事中還有哪些角色，他和這些角色的關係如何，通常都如何互動?(EX:櫻桃小丸子有一個好朋友小玉，她們會一起上課和分享東西；多啦A夢的好朋友是大雄，他通常會惹禍再由多啦A夢去幫忙他解決。)
(2)請小朋友分享他對這個卡通人物印象最深刻的故事情節。
(3)卡通故事通常都是以一集為一個小故事，每集的故事通常都是怎麼開始的?故事發展到最後通常會有怎麼樣的結果?
5.小朋友畫好之後，將這些人物和道具一一剪下來。
6.和小朋友一起討論故事劇情大綱，並做好人物角色的分配。正式拍攝前可以先做一次演練。
7.架設好相機或DV攝影機後，即開始正式拍攝。
8.拍攝完畢後，和小朋友一起觀看，並討論以觀眾的角度來看這個短劇的感想為何。
