樂「捐」不生「氣」／賴慧玲

二、配合年級、科目：國小中高年級以上

三、活動所需準備的材料：針對高雄氣爆事件的相關捐錢新聞

四、活動簡介與目標：

 

 2014年7月31日震驚全台的高雄氣爆事件，事件發生後，一如往常的災難新聞一般，媒體除報導災後傷亡人數、災後景象與追蹤事件起因之外，亦常在新聞事件中讓稀鬆平常的事產生話題性，撥弄人們的情緒，引人產生同情、傷感、比較、憤怒…等各種反應，讓事件本身該受到關注的議題反而淹沒在失焦的報導中。其中，名人捐了多少錢，不斷的比較誰捐多捐少便是典型的實例，因此，本活動希望藉由親子共讀新聞，認識賑災捐款相關事宜，一起關心我們捐的錢是否用在合理的地方，以閱聽人的身份，監督媒體報導的責任。

 

五、活動說明：

 

1.了解孩子的捐款經驗

（1）平常有無捐款經驗或習慣，捐給什麼樣的機構，什麼原因讓你願意捐款

（2）透過哪種方式進行捐款？
（3）是否了解自己的捐款金額流向

（4）有無參與過哪些重大災難發起的賑災捐款活動，例如88風災、南亞海嘯、高雄氣爆…

 

2.因為孩子尚無太多的金錢自主管理權，可能沒從事過捐款活動，所以也可以用情境想像的方式，讓孩子去思考為一個重大災難或意外捐款的意義與目的－為了讓受災民眾獲得重建的資金與資源。

 

3.利用不同的身份角色設計，請孩子假想一下，如果你是OOO，你會捐多少/做什麼？並說明理由。例如：如果我是小學生，我會捐100，因為那是我的零用錢；如果我是大老闆，我會捐100萬，因為我賺了很多錢。目的在聆聽孩子為不同角色的人所設定的捐款金額背後的原因，適時說明發揮愛心、伸出援手的行為，本應視個人真心意願與能力條件而定，方法與形式可以有很多種，但愛心不是可以用捐款數字來比較與計算的。

 

4. 接著想一想，身為一個捐款人，最關心什麼事？要怎麼知道自己捐出的錢或物資用在哪些地方？新聞媒體會告訴你嗎？

 

5. 最後，以高雄氣爆為例，與孩子一起查閱氣爆事件中與捐款相關的新聞。挑選5-10則新聞，以5W1H的方式進行新聞重點提要，思考在這些捐款相關的新聞中，哪些才是對民眾而言有用的訊息。此外，部分新聞提及募款單位引起的爭議，趁此孩子也能瞭解捐款應注意的事宜。

 

參考新聞：利用關鍵字高雄氣爆+捐款，即可搜尋

 

1.高雄氣爆》網友抵制紅十字會募款 大腸花松菸開講（自由）

2.高雄氣爆 民眾捐款方式（中時）

3.高雄氣爆相關資訊問答集（yahoo）

4. 紅十字會設氣爆賑災捐款專戶　王清峰：資源不會重疊浪費

5. 7-11 ibon響應捐款 救助災民

6. 華視賑災募款晚會　強調公眾人物不得現場捐款