一、 教案編寫人：台北市萬芳國小鄭智仁老師
二、 教學時數：90分鐘
三、 結合領域：藝術與人文
四、 配合教科書內容：
自編
五、 對應能力指標：
    1-4-2 體察人群間各種情感的特質，設計關懷社會及自然環境的主題，運用適當的媒體與技法，傳達個人或團體情感與價值
            觀，發展獨特的表現。
六、 主題：猴愛吃柳丁活招牌 (PTT下載)
七、 新聞來源及本文：
【人間福報報/雲林訊 2015.01.08】
許多農民的作物飽受猴害所苦，雲林縣卻有一群年輕人賣起「猴子柳丁」，標榜不噴灑農藥的柳丁又黑又醜，但又香又甜，猴子特別愛吃，推出短短幾天就銷售一空，有民眾付錢買了柳丁交代「留在樹上給猴子吃」；「猴子柳丁」發起人蔡錫雯希望藉此讓農民與猴子共存。
三十四歲的蔡錫雯是湖山水庫的生態顧問，第一次吃到黑色柳丁，就被它的甜美感動，「么壽甜」；當很多人在喊打猴子時，她突發奇想：「讓農民跟猴子做朋友吧。」
七十五歲的素蘭阿嬤因為年邁，無法到果園噴灑農藥，又黑又醜的柳丁根本沒人要，天然的柳丁園更是經常遭猴子入侵；蔡錫雯得知後，決定幫阿嬤賣出猴子愛吃的柳丁。
「反正本來就賣不出去」，阿嬤讓年輕人放手去玩。蔡錫雯透過網路販售「猴子柳丁」，標榜無農藥、無化肥、無漂亮的柳丁，每台斤賣十二元，每箱還附上自印的猴子吃柳丁明信片，才開賣四天，就賣出三千多台斤，目前還缺貨五百多台斤，甚至有人買了三箱柳丁，交代一箱要留給猴子吃。
阿嬤得知銷售一空，開心地笑了，直說「不簡單，囝仔工也有法度賣完」，決定明年的柳丁也要讓蔡錫雯賣。
蔡錫雯說，「猴子柳丁」是她和義工為環境、為農產品盡一份心力的構想；如果農民的柳丁或農產品有動物來掛保證，賣出好價錢，就能對猴子更加友善，「也許有一天農民和猴子可以和平共處」。
「猴子柳丁」的故事還被彩繪在當地社區的圍牆上，成了社區特色；蔡錫雯說，希望有一天農民能以猴子造訪為榮。
雲林縣古坑鄉公所獸醫蔡志廷表示，猴子有本能避開噴灑農藥的果實，若水果不夠香甜，猴子也不吃；猴子咬了一半的水果民眾千萬不要吃，才不會因此感染動物的傳染病。
八、 教學目標：
1.      學習靜態攝影的技巧。
2.      思考運用媒體解決生活問題的提案。
九、 教學重點建議：
一、教學準備
①影印「猴愛吃柳丁活招牌」新聞影本、「MAKING BETTER」提案單，每位學生一份。
②下載或開啟「推銷“猴”厲害醜醜黑柳丁全賣光」影片。
 ③預先開啟「棋盤厝ㄟ猴子柳丁」臉書專頁。
       ④請學生攜帶數位相機，或具有照相功能的手機。
二、課程實施
(一) 引導活動
 1.問題討論：
①你有沒有聽過動物吃掉農夫辛苦栽種的農作物的例子？有的話請分享你所聽過的案例。
②你認為應該如何處理這樣的情況，才能減少農夫的損失？
③除了剛剛提的方法，還有沒有能創造雙贏（農夫獲利，動物吃飽）的方式？
(二) 發展活動
       1.【猴子吃柳丁】
      ①老師發下「猴愛吃柳丁活招牌」新聞影本，請學生閱讀並思考以下問              題：
      ◆在雲林種植柳丁的農夫飽受什麼之苦？（猴害）
      ◆為什麼猴子特別愛吃這片柳丁園的柳丁？（沒噴農藥、特別香甜）
           ◆這片柳丁園的柳丁在外觀、滋味上有什麼特色？（外觀又黑又醜，但滋味卻「夭壽甜」）
           ◆蔡錫雯透過什麼方式讓農夫與猴子取得雙贏？（透過網路販售「猴子柳丁」，每箱還附上自印的「猴子吃柳丁」明信片）
           ◆「猴子吃柳丁」為什麼幫助了柳丁的銷售？（因為猴子會本能的避開噴灑農藥的果實，而且若水果不夠香甜，猴子也不吃，所以等於為柳丁做了無毒又好吃的保證）
           ◆蔡錫雯做這些努力事希望達到什麼理想？（希望有一天農民和猴子可以和平共處）
         ③觀賞「推銷“猴”厲害醜醜黑柳丁全賣光」影片。
④開啟「棋盤厝ㄟ猴子柳丁」臉書專頁，瀏覽網頁內容。
2. 【靜態攝影】
 ①老師說明：「猴子吃柳丁」的案例之所以成功，其中有一部份的功勞要歸功於可愛的猴子明信片，所以接下來要教大家怎樣利用「構圖」拍出好看的相片。
    ②介紹構圖的「三分法則、「井字構圖」，詳見簡報檔。
③介紹拍攝角度、意涵與使用時機，詳見簡報檔。
④介紹以畫面中的景物為基準的構圖，詳見簡報檔。
 (三) 綜合活動
1.解決生活問題提案—
         ①將學生分成若干組，發下「MAKING BETTER」提案單。
         ②老師說明提案單各欄位的內容，並引導學生找出生活中的問題，並且運用靜態攝影的方式，思考解決問題的提案。
         ③各組學生討論並完成提案內容。
         ④各組學生上台發表提案。
         ⑤老師與同學提出講評與建議，並約定以兩週時間完成提案內容的行動方案，下下次上課時報告實踐成果。