省水大作戰
適合年級：國小3年級以上
因為秋冬(10月到2月)降雨量極少，最近台灣面臨67年以來最嚴重的缺水狀況，幾乎全台每一座水庫都在拉緊報，限水措施也即將展開。水資源原本就是非常珍貴的自然資源，每一個人都應愛惜之。本活動希望藉由最近的旱情，讓小朋友藉由收集媒體資訊、擬定省水策略和製作宣傳品這個過程，去了解水資源的珍貴、省水的具體作為，以及宣傳品應如何發揮功效。
活動準備：
1. 可事先收集缺水和省水的相關報導或文章，或是準備可上網的電腦屆時和小朋友一起上網搜尋。
2. 夠大張的壁報紙和筆。(作為討論省水具體方法用)
3. 製作宣傳品的工具。(視您設定要做的宣傳品的形式來準備，可以是海報、照片、影片等)
活動開始：
1. 首先和小朋友討論以下幾個問題:
(1) 你知道家中水龍頭的水是從哪裡來的嗎?
(2) 你知道我們這個地區的水是由哪一個水庫來的嗎?
(3) 你知道最近為什麼會缺水嗎?
2. 跟小朋友說明，接下來要一起討論出家中具體可行的搶救水資源的方法。
(1) 拿出壁報紙，先從正中間劃一條線，一邊寫上「節流」、一邊寫上「開源」。
(2) 然後從上往下開始一一列出家中生活當中重要的用水事項，例如(1)洗澡 (2)洗米/菜(3)拖地(4)洗衣服(5)澆花(6)沖馬桶。
(3) 然後開始一一討論每一個用水事項可能的開源和節流方法，例如洗米/菜的水可以拿去澆花或沖馬桶，就在澆花和沖馬桶的開源方法上寫上洗米/菜的用過的水。
(4) 進行討論的時候可以一邊參考所收集到的文章，或是一起上網搜尋其他可能的辦法。
3. 討論完畢後，跟小朋友說明，接下來要一起製作省水宣傳品，希望可以將這些搶救水資源的概念和方法分享給更多人的人:
(1)先一起決定宣傳品的形式，可能是海報、影片等。
(2)討論要放在宣傳品中的重要概念，並想出一句宣傳口號。
(3)請小朋友從先前討論中的具體方法中，挑選幾個他覺得幾個重要的方式來分享給大家。
(4)然後開始製作宣傳品。
4. 宣傳品製作完成後，和小朋友一起討論除了家人外，還可以如何讓更多人看到這個宣傳品，並實際去進行分享。例如在社群媒體上分享、貼在社區公佈欄、投稿到學校刊物等。之後，請小朋友收集相關回饋並討論以下問題:
(1) 大家看到這個宣傳品的反應是甚麼?
(2) 是否有周遭親友以具體行動開始響應。
(3) 針對這個宣傳品，是否哪裡還可以做得更好?
