親子玩媒體：如果有一天，我不能使用….. 洪瑞君
適合年級: 五年級以上
活動目的：
中國是一嚴格實施網路監控、媒體管制之國家，許多社群媒體包括Youtube、Facebook、Twitter和Line在中國境內都是被封鎖而無法使用的，甚至連搜尋引擎Google和郵件服務gmail，也同樣被中國政府禁止。最近適逢六四天安門事件屆滿二十六年，六四天安門事件對於中國政府來說是一非常敏感之議題，除了媒體全面噤聲，每年到了六月四日，中國政府還會祭出更嚴格的網路審查標準，以防民眾以任何方式串連來紀念此事件。雖然中國以國家安全來解釋這些做法的必要性，但其對於人民權利的損害也非常值得討論。
本活動希望藉由對於中國媒體管制之了解加上親身體驗，讓親子一同思考何謂媒體近用權以及其重要性。
活動準備:
1. 中國媒體管制相關報導，例如以下：
*鎖到只剩人民網！ 中國瘋狂鎖網還「封牆」- <自由時報>
*Gmail被封鎖 強國神回應：用戶應接受現實-
<自由時報>
*路透「被封」 疑中國網路管制- <中時電子報>
*天安門戒備防悼六四 微信禁「89.64」元交易- <新頭殼>
2. 紙和筆。
3. 可上網的電腦或手機。
活動進行:
1. 請親子一同討論和天安門事件相關之以下問題：
(1) 甚麼是六四天安門事件?(請親子一同上網查詢)
(2) 在中國，當你上網時是完全查詢不到六四天安門事件的任何資訊，你認為可能的原因是甚麼?
2. 請親子一同閱讀事先準備好的中國媒體管制相關報導，並討論以下問題：
(1) 你認為中國為什麼要實行這些媒體管制?也可以用更具體的方式討論，例如，你認為中國為什麼要封鎖Facebook?
(2) 你認為媒體管制的好處是甚麼?壞處是甚麼?
(3) 除了中國，是否還有其他國家也有嚴格的媒體管制? (可一同上網查詢)
3. 請親子一同檢視自己生活中的媒體使用：
(1) 你日常生活中主要的資訊來源管道包括那些?請一一羅列出來，並討論從這些管道獲得的資訊屬性有甚麼不同?(例如：電視新聞、報紙、廣播、雜誌、Facebook、電子郵件、雅虎奇摩網站、BBS等等)
(2) 日常生活中你用來和他人聯繫的主要管道包括那些?請一一羅列出來，並討論不同管道用來聯繫的對象的屬性有甚麼不同?(例如：電話、電子郵件、網站論壇、Facebook、Line等)
4. 請為對方選出一種以上的資訊和聯繫管道(在可以接受的範圍內，越多越好)，在接下來一周完全不能使用這些媒體管道。一周過後，再一同討論以下問題：
(1) 這一周內，因為不能使用這些媒體管道，對你的生活是否造成了某些影響?(例如:課業上查詢不便、錯過某個有興趣的活動、錯過朋友的聚會等)
(2) 你是否有使用其他方式來彌補不能使用這些媒體管道所造成的不便?
(3) 如果你今後完全不能再使用這些媒體，你的感覺是?
5. 最後，請親子一起完成體驗週記(可以是文字或影音記錄)，並分享出去以獲得其他人的回饋。
