一、活動名稱：網路直播要注意（設計者：賴慧玲）
二、配合年級、科目：國小高年級以上
三、活動所需準備的材料：各種網路直播內容
四、活動簡介與目標：
直播或稱實況轉播、即時轉播，是指電視、電台等傳播媒體節目的錄影與廣播同步進行的動作。過去，直播的技術與媒介掌握在媒體手中，現在只要利用社群網站、直播app，網路一開每個人都可以直播身邊的大小事。然而直播所見的內容就代表全是真的嗎？任何事件都要直播嗎？直播可能有哪些問題呢？…本活動希望親子透過生活中常見的直播內容思考直播衍生的問題。
五、活動說明：
1、爸爸媽媽先利用幾個問題瞭解孩子對直播的想法？
(1) 如果可以透過電視或電腦看到你喜歡的球賽或演唱會，你想看直播還是重播？
(2) 哪些節目內容可以直播？(例如談話節目、跨年晚會、遊戲節目) 哪些內容無法？(如偶像劇)
(3) 直播所看見的內容都是真的嗎？(所有的媒體內容都經過人為建構) 有沒有辦法重來或修正內容？(以FB為例，如果直播一開始內容不符預期可以立即刪除影像再直播一次)
a.爸爸媽媽和孩子利用FB或任何社群網站實際直播一次，可以發現想播的內容可以事先設計與演練好，如果直播時出狀況，也可以趕緊刪除影片，甚至是如果觀眾留言提出問題或請求，也可以在直播中直接進行。
2、現在人人都是電視台，人人都能玩直播。爸爸媽媽與孩子互相分享幾則直播內容並說明分享的原因，像是印象最深刻、最無趣、最好玩或最喜歡…等。
3、就爸爸媽媽和孩子所知道的現況來看，歸納整理直播內容可分成哪些類別，例如有人會直播化妝教學、有人直播唱歌、有人直播生活瑣事、有人直播旅遊景點、烹飪…關於這些直播內容請提出你的看法，是什麼吸引你觀看？任何內容都可以直播嗎？你覺得可能出現什麼問題？可以參考：
4、你玩過直播嗎？綜合以上的討論與練習後，你還會想直播嗎？(本活動目的並非禁止或反對直播，而是在直播充斥的網路中，爸爸媽媽與孩子都可以透過更進一步的思考，剖析直播內容、目地以及可能衍生的問題；此外善用直播功能，也可以做自己的媒體，為公民議題發聲，或做其他創用。)