親子玩媒體：我是「網紅」 洪瑞君
適合年級：五年級以上
活動目的：自網路社群媒體興起，即出現了「網紅」，也就是網路上的素人明星。每當有新的社群媒體竄起，新一批「網紅」也會隨之出現。近年來，因為行動網路的發展，增加了社群媒體的即時性和互動性，使得「網紅」現象更加興盛，本活動希望和小朋友一起討論和思考「網紅」的本質和背後可能的目的，並藉由活動更進一步了解社群媒體真實和虛假參雜的特性。
活動準備:
1. 可上網的電腦或是手機。
2. 可拍照的手機或是數位相機。
3. 紙和筆。
活動進行：
1. 首先， 請家長跟小朋友一起討論和分享：
(1) 先彼此分享自己常使用的社群媒體，以及有在關注的「網紅」有哪些。
(2) 一起討論以下幾個問題：
A. 以自己喜歡的「網紅」為例，一一說明這些「網紅」受到關注的原因可能是甚麼?(內容鼓舞人心、內容豐富有趣、長得很漂亮、影片很搞笑等)
B. 討論「網紅」成為「網紅」後可能的好處有哪些?請提出對有在關注的「網紅」的觀察。(例如：某媽媽網紅總是跟廠商合作，在社群媒體上販售玩具或寶寶用品，可以因此獲利。)
C. 討論「網紅」成為「網紅」後可能的壞處有哪些?
D. 如果你成為「網紅」，你認為你經營社群媒體的作法可能會有哪些差異?
2. 跟小朋友一起閱讀以下幾篇文章：
(1) 這個美女的完美生活令人羨慕，但所有粉絲都被騙了，真相居然如此 (每日頭條 2016/10/13)
(2) IG爆紅法國正妹不是真人！5萬粉絲竟沒發現 (中時電子報 2016/10/05)
(3) 醒醒吧其實妳沒有男友 女作家偽裝單身只為騙讚？(中時電子報 2016/02/10)
(4) 好淒涼！女作家虛構男友照片 只為衝「讚」數 (蘋果即時 2016/02/11)
(5) 用港幣六千打造俄國 IG 富豪，成功吸引上萬粉絲、商業合作、女孩上釣、傳媒關注 (攝影札記 2016/10/21)
3. 跟小朋友說明，現在要進行一個比賽，家長跟小朋友都假設自己就是「網紅」，親友們都是粉絲，在一星期內兩人各發佈五篇圖文，並想辦法讓每一篇圖文都獲得很高的關注，看最後誰獲得的關注最多。(可以以按讚數，或是留言人數來做獲勝標準)
(1) 先決定五篇發文的主題為何?(甚麼樣的主題可以引起親友關注)
(2) 先規劃好五篇發文的圖文內容。
(3) 利用準備好的相機拍攝需要的圖片。
4. 一個星期之後，請家長和小朋友一起討論比賽的結果，並且和社群媒體上的親友分享這次的比賽內容以及自己的心得。
