親子玩媒體：「文字」和「影像」PK賽
教案設計者：洪瑞君
適合年級：五年級以上
活動目的：文字和影像幾乎是每個媒體（廣播除外），包括報紙、雜誌、電視或是社群媒體當中最重要的兩個元素，只是有的文本呈現以文字為主，有的文本則以影像為主，本活動希望藉由對同一主題的文字描寫和影像呈現，來讓小朋友思考文字和影像的主要差異以及它們各自的專擅。
活動準備：
1. 可上網和編輯影像和文字的電腦或是手機。
2. 可拍照的手機或是數位相機。
3. 紙和筆。
活動進行：
1. 在使用社群媒體和通訊軟體時，例如Facebook或是Line時，我們常會使用符號圖像來代替單純的文字，例如Line貼圖的使用，請家長拿出手機跟小朋友一起看看自己會使用的符號圖像，並討論以下幾個問題：
(1) 通常是何時會用到這些符號圖像？
(2) 為什麼大家喜歡使用這些符號圖像，可能的原因是甚麼？
(3) 以訊息傳達的功能來說，這些符號圖像可以幫助的面向是甚麼？（提供更多資訊？增強情感連結？）
2. 在日常生活環境中，我們常會看到用符號圖像代替文字說明的例子，例如男廁和女廁，紅綠燈等。請家長和小朋友一起討論以下問題：
(1) 日常生活中還有哪些例子是用符號圖像代替文字說明的？
(2) 為什麼這些地方會使用符號圖像而非文字說明？
(3) 你是否曾經有發生無法理解生活環境中符號圖像所要表達內容的經驗？
3. 跟小朋友說明，現在要進行一個旅遊廣告比賽，針對同一個地點，家長和小朋友要分別產製出一篇旅遊廣告，一個以文字為主，圖片為輔，一篇以影像為主，文字為輔。
(1) 先一起討論出三個想介紹給朋友們的家附近的景點。
(2) 先規定好相關細節，例如以文字為主的廣告，圖片僅能占版面的五分之一；以圖像為主的廣告，總共僅能有五十個文字等。
(3) 猜拳決定每個景點各自負責的廣告類型。（贏的人先選）
4. 設定一個時間，兩人皆把廣告做好之後，可放置到社群媒體上請朋友們投票；或是剛好有親友聚會時，可以請大家現場投票，然後一起討論投票結果。
