親子玩媒體：為什麼買這個？ 洪瑞君
適合年級：一年級以上
活動目的：在商業利益的驅動下，交叉行銷和品牌授權的機制幾乎讓現今每一個商品都被印上某種人物或符號，以更吸引消費者的注意，來達到銷售的目的。尤其是針對兒童的商品，不論是玩具、衣服、鞋子、帽子、背包、甚至牙刷和牙膏等，家長在選購這些商品時，上面是否印製有孩子喜歡的卡通人物或電影角色，已經成為必要的考量點之一。本活動希望藉由檢視這樣的購買行為，提醒大家去思考媒體接觸的後續影響，以及品牌授權的商業運作機制。
活動準備：
1. 可拍照的手機或相機。
2. 電腦。
活動進行：
1. 首先和小朋友一起將他自己的、印有卡通或電影人物的物品進行拍照，包括衣物、背包、玩具、牙刷、牙膏、手帕和毛巾等。
2. 將照片存到電腦上，和小朋友一一檢視並回憶這些物品當初是在那裡購買的、以及購買的原因，可以在電腦上做一個簡單的紀錄。(EX：在便利商店購買，因為印有鋼鐵人的圖案所以購入)
3. 以卡通人物/電影人物為主，做一個簡單的物品清單整理。如以下：
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蜘蛛人
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衣服5件
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玩偶2個
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鞋子1雙
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蝙蝠俠
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衣服2件
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背包1個
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鉛筆盒1個
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美國隊長
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筆記本1本
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鉛筆5支
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4. 大致整理好之後，跟小朋友討論以下問題：
(1) 這些東西上印製的卡通人物/電影人物都是小朋友喜歡的嗎?請小朋友一一說明他喜歡這些卡通人物/電影人物的原因。
(2) 請小朋友一一回想他看過這些卡通人物/電影人物的那些文本?(例如：電視節目、電影、Youtube影片、漫畫等)
(3) 請小朋友想一想，他覺得為什麼做這些產品的廠商，要把這些卡通人物/電影人物放上去?
(4) 請小朋友想一想，當他看到某個產品上有某個他很喜歡的卡通人物/電影人物，他是否會覺得很想擁有?(回去檢視一下之前整理的紀錄，有哪些東西當初單純是因為看到有卡通人物/電影人物就購入的)
(5) 請小朋友想一想，他覺得有印上這些卡通人物/電影人物的產品，實際使用上會比沒有印製任何圖案的產品好嗎?(例如：這樣的牙刷真的會比較好刷嗎?用牙刷的真正目的是甚麼?應該要從那些部份來考慮牙刷的優缺點?)
5. 之後將這些照片和整理的紀錄上傳到社群網站上，邀請親友們一起整理和分享他們的物品，並和大家一起討論交叉行銷和品牌授權對我們生活的影響。
